1. 阅读选文,完成下面表格。
| |流泪原因|情感|
|第一次|父亲眼花而“我”却从未察觉,从未关心。|自责|
|第二次|奶奶生病住院,爸爸怕“我”担心,独自忙碌。|
|第三次|
2. 选文第⑥段画线句子除了排比,还运用了什么修辞手法？有什么作用？
爸爸高大挺直的身材似青天下矗立的旗杆,挥舞的大手似风中猎猎作响的旗帜,铿锵有力的言辞似天边隆隆滚过的雷声。
3. 《背影》和选文都写“父亲”,也都表现了父子之间的关系和感情,但两篇文章在思路和写作手法上各有特点。试作比较,概括两篇文章各是怎样表现“父亲”的形象的。
4. 标点符号除了表示语句的停顿和语气外,也能与文字相配合,表达思想,传递情感。选文中的一些叹号使用巧妙,请从下面句子中选择一句,体会叹号的作用。
(1)走进病房,奶奶听见我的声音,说：“你爸爸做饭去了,好费劲的！”
(2)爸爸却咬着牙说：“不行,无论如何要把刺挑出来,不然,今天下午就耕不成地了！”
| |流泪原因|情感|
|第一次|父亲眼花而“我”却从未察觉,从未关心。|自责|
|第二次|奶奶生病住院,爸爸怕“我”担心,独自忙碌。|
心疼
||第三次|
爸爸关心“我”，怕打扰“我”休息而蹲在门外地上打盹。
|感动|2. 选文第⑥段画线句子除了排比,还运用了什么修辞手法？有什么作用？
爸爸高大挺直的身材似青天下矗立的旗杆,挥舞的大手似风中猎猎作响的旗帜,铿锵有力的言辞似天边隆隆滚过的雷声。
比喻。生动形象地写出了爸爸身材高大挺直、手势和声音有力的特点，体现了爸爸在支持“我”读书时的坚强可靠。
3. 《背影》和选文都写“父亲”,也都表现了父子之间的关系和感情,但两篇文章在思路和写作手法上各有特点。试作比较,概括两篇文章各是怎样表现“父亲”的形象的。
选文通过典型事例和细节描写（如爸爸总是默默地做着手里的农活；隐瞒奶奶生病；受伤不肯休息，坚持干活；支持“我”和弟弟上高中；割回了几斤猪肉准备给爷爷奶奶吃），表现父亲勤劳、坚强、隐忍、通达、孝顺的形象特点。《背影》通过三次情感对比（困境中的劝慰、离别时的轻松、光景颓败后的牵挂），展现作者从不解到感动的情感转变，侧面深化父亲形象，特别是通过买橘子时“攀”“缩”“微倾”等动作，展现父亲笨拙却执着的姿态，既显其身体衰老，又强化父爱的笨拙而真挚。
4. 标点符号除了表示语句的停顿和语气外,也能与文字相配合,表达思想,传递情感。选文中的一些叹号使用巧妙,请从下面句子中选择一句,体会叹号的作用。
(1)走进病房,奶奶听见我的声音,说：“你爸爸做饭去了,好费劲的！”
(2)爸爸却咬着牙说：“不行,无论如何要把刺挑出来,不然,今天下午就耕不成地了！”
示例一：选(1)句。叹号通过加强语气，凸显了奶奶对“爸爸做饭”这一行为的感慨。从“好费劲的”可以看出，奶奶可能认为做饭过程烦琐或爸爸为此付出了较多精力，叹号进一步放大了这种主观感受的强烈性。示例二：选(2)句。叹号通过加重语气，强调了父亲对“挑剔”的坚决态度。结合“耕不成地”的后果，体现出他对农事紧迫性的认知，以及不妥协的执行力。
答案：1. (1) 心疼 (2) 爸爸关心“我”，怕打扰“我”休息而蹲在门外地上打盹。 2. 比喻。 生动形象地写出了爸爸身材高大挺直、手势和声音有力的特点，体现了爸爸在支持“我”读书时的坚强可靠。 3. 选文通过典型事例和细节描写（如爸爸总是默默地做着手里的农活；隐瞒奶奶生病；受伤不肯休息，坚持干活；支持“我”和弟弟上高中；割回了几斤猪肉准备给爷爷奶奶吃），表现父亲勤劳、坚强、隐忍、通达、孝顺的形象特点。《背影》通过三次情感对比（困境中的劝慰、离别时的轻松、光景颓败后的牵挂），展现作者从不解到感动的情感转变，侧面深化父亲形象，特别是通过买橘子时“攀”“缩”“微倾”等动作，展现父亲笨拙却执着的姿态，既显其身体衰老，又强化父爱的笨拙而真挚。 4. 示例一：选(1)句。叹号通过加强语气，凸显了奶奶对“爸爸做饭”这一行为的感慨。从“好费劲的”可以看出，奶奶可能认为做饭过程烦琐或爸爸为此付出了较多精力，叹号进一步放大了这种主观感受的强烈性。 示例二：选(2)句。叹号通过加重语气，强调了父亲对“挑剔”的坚决态度。结合“耕不成地”的后果，体现出他对农事紧迫性的认知，以及不妥协的执行力。