答案：15. ① 母亲摘时令蔬菜做菜 ② 母亲回老屋基看老宅 ③ 母亲在老屋后院种植各类植物 16.（1）“抖动”一词生动形象地写出了早春第一茬香椿头在晨光中轻轻晃动的姿态，展现出香椿头的鲜嫩与生机，也表达了作者对香椿头的喜爱以及对老屋生活的怀念之情。 （2）第⑩段画线句“含苞时，野红野红的，有几分矜持。盛开时，风吹花摇，顾自得”运用了短句和整句相结合的句式。短句简洁明快，节奏感强，生动地描绘出广玉兰含苞和盛开时不同的状态；“有几分矜持”“颇自得”等表述运用拟人手法，将广玉兰人格化，使句子富有节奏感和韵律美，同时也表达了作者对广玉兰的喜爱与赞美之情。 17. “白兰花香”是文章的线索，贯串全文，串联起母亲与白兰花相关的一系列事件，如母亲让“我”买白兰花，母亲对白兰花生长的关注，住院时白兰花的陪伴等。“白兰花香”象征着母亲对美好生活的向往和追求，母亲虽历经苦难，但闻到花香就觉得日子好过，生活美满。同时，“白兰花香”也承载着作者对母亲的思念之情，母亲去世后，白兰花凋零，再次闻到白兰花香，作者就会想起母亲。 18. 示例：我同意小文的看法，第⑫段不可删掉。第⑪段以“花香遍地”表达对美好世界和生活的感悟，而第⑫段“春天来了，又一季白兰花要盛开”既呼应了前文对白兰花的描写，再次点题，又给读者留下想象空间，让读者在春天白兰花即将盛开的美好画面中，感受到生命的延续和对母亲的无尽思念，使文章的情感表达更加含蓄、深沉，也让文章结尾更富有韵味。 19. 示例：适合。本文通过白兰花串联母亲的一生，赞美母亲坚韧乐观、热爱生活的品质。和八上第二单元导读“或深情回忆，叙述难忘的人与事；或心怀景仰，展现人物的品格与精神”相契合。所以可以编入八年级上册第二单元。