1. 下列句子中,加点词的意义
A.谢太傅寒雪日内
B.
C.
D.撒盐空中差可
不
相
同的一项是 (C
)A.谢太傅寒雪日内
集
/集
腋成裘B.
未
若柳絮因风起/未
敢苟同C.
与
儿女讲论文义/我寄愁心与
明月D.撒盐空中差可
拟
/无可比拟
答案：C 【解析】 A 项，聚集。B 项，不。C 项，和，跟，同/给。D 项，相比。
2. 下列句子中,有通假字的一项是 (
A.即公大兄无奕女
B.左将军王凝之妻也
C.尊君在不
D.友人惭,下车引之
C
)A.即公大兄无奕女
B.左将军王凝之妻也
C.尊君在不
D.友人惭,下车引之
答案：C 【解析】 “不”同“否”。
3. 下列表述
A.“俄而”“未几”“少时”“顷刻”这几个词语都表示“不久,一会儿”。
B.“尊君”是敬辞,是对别人父亲的尊称；“家君”是谦辞,是对人称自己的父亲。
C.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这句话交代了时间、人物及事件。
D.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是友人。
不
正
确
的一项是 (D
)A.“俄而”“未几”“少时”“顷刻”这几个词语都表示“不久,一会儿”。
B.“尊君”是敬辞,是对别人父亲的尊称；“家君”是谦辞,是对人称自己的父亲。
C.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这句话交代了时间、人物及事件。
D.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是友人。
答案：D 【解析】 “过中不至”的意思是：（友人）过了正午时分还没到。这句话点明了不守信用的人不是陈太丘而是友人。
4. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)
宾客
5. 新趋势 方法借鉴 参考表格中提示的方法,解释下列句子中加点的词。
|文言词句|推断词义方法|字词释义|
|宾客
|俱
|饭落
|尔
|更相
6. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
(1)
(2)
7. 亮点原创·甲、乙两文分别选自《世说新语》的《方正》篇和《夙惠》篇。请结合两文内容推断陈元方“方正”且“夙惠”的原因。
【小贴士】方正：指品行刚正,不怕因坚持做正确的事而得罪人。夙惠：早慧,幼童聪慧过人。
宾客
/
诣陈太丘/
宿5. 新趋势 方法借鉴 参考表格中提示的方法,解释下列句子中加点的词。
|文言词句|推断词义方法|字词释义|
|宾客
诣
陈太丘宿|字形辨析法：言(询问)+旨(想法、思想)|访问,拜访||俱
委
而窃听|课内迁移法：相委
而去|(1)丢下
||饭落
釜
中|联想成语法：破釜
沉舟、釜底抽薪|(2)锅
||尔
颇
有所识不|查阅词典法：①偏斜,不正；②奸邪,邪佞；③略微,稍微；④很,甚。|(3)③
||更相
易
夺
|联系语境法：“易夺”本义为“改变,夺取”,这里可以联系下文“言无遗失”来理解词义。|(4)修正补充
|6. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
(1)
（友人）过了中午不到，（陈太丘）丢下（他）而离开，离开后（友人）才到。
(2)
你们能够像这样好学，（我们）只喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢！
7. 亮点原创·甲、乙两文分别选自《世说新语》的《方正》篇和《夙惠》篇。请结合两文内容推断陈元方“方正”且“夙惠”的原因。
【小贴士】方正：指品行刚正,不怕因坚持做正确的事而得罪人。夙惠：早慧,幼童聪慧过人。
从甲文内容看，陈太丘守信守时，过期不候，为人刚直，家风优良。从乙文内容看，陈太丘和客人论议，孩子因偷听而忘了蒸饭，他询问原因，得知孩子是因好学而出错，就启发孩子把听到的讲出来，把孩子的学习看得比吃饭更重要。由此可知，陈元方“方正”且“夙惠”离不开良好的家庭教育，也离不开他自身好学的精神。
答案：4. 宾客/诣陈太丘/宿
解题指导 本题考查正确把握文言语句的朗读停顿。解答这类试题，首先要理解句子的意思，抓住标志性词语、特殊句式等，然后按照句子意思以及语法结构把握朗读停顿。
5.（1）丢下 （2）锅 （3）③ （4）修正补充
6.（1）（友人）过了中午不到，（陈太丘）丢下（他）而离开，离开后（友人）才到。 （2）你们能够像这样好学，（我们）只喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢！
7. 从甲文内容看，陈太丘守信守时，过期不候，为人刚直，家风优良。从乙文内容看，陈太丘和客人论议，孩子因偷听而忘了蒸饭，他询问原因，得知孩子是因好学而出错，就启发孩子把听到的讲出来，把孩子的学习看得比吃饭更重要。由此可知，陈元方“方正”且“夙惠”离不开良好的家庭教育，也离不开他自身好学的精神。
【参考译文乙】
有客人拜访陈太丘并（在他家）留宿，陈太丘让（儿子）陈元方、陈季方兄弟二人做饭。（陈）太丘和客人谈论着学问，兄弟二人烧着火，都（把做饭的工作）丢下而去偷听，（因此）做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。陈太丘问：“为什么没把米蒸成饭呢？”陈元方、陈季方直身而跪说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，（所以）做饭时忘了放箅子，饭现在成了粥了。”陈太丘说：“你们还稍稍记得（我们说了什么）吗？”（兄弟二人）回答道：“大概还记得。”（于是）二人一起叙说，互相修正补充，大人说的话一点都没有遗漏。陈太丘说：“你们能够像这样好学，（我们）只喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢！”
解题指导 本题考查正确把握文言语句的朗读停顿。解答这类试题，首先要理解句子的意思，抓住标志性词语、特殊句式等，然后按照句子意思以及语法结构把握朗读停顿。
5.（1）丢下 （2）锅 （3）③ （4）修正补充
6.（1）（友人）过了中午不到，（陈太丘）丢下（他）而离开，离开后（友人）才到。 （2）你们能够像这样好学，（我们）只喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢！
7. 从甲文内容看，陈太丘守信守时，过期不候，为人刚直，家风优良。从乙文内容看，陈太丘和客人论议，孩子因偷听而忘了蒸饭，他询问原因，得知孩子是因好学而出错，就启发孩子把听到的讲出来，把孩子的学习看得比吃饭更重要。由此可知，陈元方“方正”且“夙惠”离不开良好的家庭教育，也离不开他自身好学的精神。
【参考译文乙】
有客人拜访陈太丘并（在他家）留宿，陈太丘让（儿子）陈元方、陈季方兄弟二人做饭。（陈）太丘和客人谈论着学问，兄弟二人烧着火，都（把做饭的工作）丢下而去偷听，（因此）做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。陈太丘问：“为什么没把米蒸成饭呢？”陈元方、陈季方直身而跪说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，（所以）做饭时忘了放箅子，饭现在成了粥了。”陈太丘说：“你们还稍稍记得（我们说了什么）吗？”（兄弟二人）回答道：“大概还记得。”（于是）二人一起叙说，互相修正补充，大人说的话一点都没有遗漏。陈太丘说：“你们能够像这样好学，（我们）只喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢！”