|《父亲的课堂》阅读卡片| | | |
|教师：父亲|学生：“我”|授课内容：骑行川藏线。| |
|授课原因：(1)
|【授课波折】| | | |
|波折一：父亲带“我”进行适应性训练,“我”感到(2)
|波折二：骑行路上,父亲流露出对“我”的轻蔑与失望,“我”感到(3)
|【阅读质疑】| | | |
|(4) 第⑨段画横线的句子中两处写到“口子”,有什么含义？| | | |
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|【授课成果】| | | |
|(5) 我的摘录：“这种严厉的课堂,却是为我结结实实补了一次钙,让我从精神上到身体上,都强健了起来。”| | | |
|我对摘录内容的理解：
15. 活动二：有同学认为,父亲这种“敲打”式的“课堂”会打击孩子的自尊心,不利于孩子成长,请结合本文或自己的生活实际,说说你的看法。(5分)
|教师：父亲|学生：“我”|授课内容：骑行川藏线。| |
|授课原因：(1)
父亲嫌弃“我”的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢
。| | | ||【授课波折】| | | |
|波折一：父亲带“我”进行适应性训练,“我”感到(2)
满腹的委屈与愤懑
。| | | ||波折二：骑行路上,父亲流露出对“我”的轻蔑与失望,“我”感到(3)
不服气
。| | | ||【阅读质疑】| | | |
|(4) 第⑨段画横线的句子中两处写到“口子”,有什么含义？| | | |
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指父亲因看到“我”受的伤而心疼的神情。
| | | ||【授课成果】| | | |
|(5) 我的摘录：“这种严厉的课堂,却是为我结结实实补了一次钙,让我从精神上到身体上,都强健了起来。”| | | |
|我对摘录内容的理解：
运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了这段经历带给“我”的影响之大，突出了“父亲的课堂”的重要意义，点明了文章的主旨，抒发了“我”对父亲的理解和感激以及对父爱的赞美之情；照应标题，使文章结构严谨；总结全文，升华了文章主题。
| | | |15. 活动二：有同学认为,父亲这种“敲打”式的“课堂”会打击孩子的自尊心,不利于孩子成长,请结合本文或自己的生活实际,说说你的看法。(5分)
示例：文中父亲这种“敲打”式的“课堂”可以激发孩子的自尊、自立、自强的精神，促进孩子健康成长。文中的“我”虽然当时难以接受，但是随着“教育”的推进，“我”的自尊、自立、自强的精神被激发出来，最终获得了成长，并在长大后学业有成，可见这种“课堂”让“我”从精神上到身体上，都强健了起来。我们在成长过程中既需要母亲春风化雨的关爱，也需要父亲这种严厉的教育。
答案：14.（1）父亲嫌弃“我”的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢 （2）满腹的委屈与愤懑 （3）不服气 （4）指父亲因看到“我”受的伤而心疼的神情。 （5）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了这段经历带给“我”的影响之大，突出了“父亲的课堂”的重要意义，点明了文章的主旨，抒发了“我”对父亲的理解和感激以及对父爱的赞美之情；照应标题，使文章结构严谨；总结全文，升华了文章主题。
15. 示例：文中父亲这种“敲打”式的“课堂”可以激发孩子的自尊、自立、自强的精神，促进孩子健康成长。文中的“我”虽然当时难以接受，但是随着“教育”的推进，“我”的自尊、自立、自强的精神被激发出来，最终获得了成长，并在长大后学业有成，可见这种“课堂”让“我”从精神上到身体上，都强健了起来。我们在成长过程中既需要母亲春风化雨的关爱，也需要父亲这种严厉的教育。
15. 示例：文中父亲这种“敲打”式的“课堂”可以激发孩子的自尊、自立、自强的精神，促进孩子健康成长。文中的“我”虽然当时难以接受，但是随着“教育”的推进，“我”的自尊、自立、自强的精神被激发出来，最终获得了成长，并在长大后学业有成，可见这种“课堂”让“我”从精神上到身体上，都强健了起来。我们在成长过程中既需要母亲春风化雨的关爱，也需要父亲这种严厉的教育。