1. (2024·河南濮阳期末改编)学校开展了“弘扬二七精神·传承红色基因”主题研学活动,并准备出一期黑板报。下面是小豫同学为板报编写的卷首语,请帮他完善。(9分)
天地英雄气,千秋尚凛然。岁月的长河里,无数英烈为实现中华民族伟大复兴而英勇献身。他们立场______,意志______,行动______,他们满怀热
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)
热
(2)从“坚强”“坚决”“坚定”中选择恰当的词语,依次填入文中横线处。(3分)
立场
(3)画波浪线的句子中有一处表达不得体,可将“
天地英雄气,千秋尚凛然。岁月的长河里,无数英烈为实现中华民族伟大复兴而英勇献身。他们立场______,意志______,行动______,他们满怀热
忱
,鞠躬尽瘁,死而后已。画面定格于血雨xīng风的1923年2月7日：施洋高呼“劳工万岁”,第二枪响时,他仍然屹立,再呼“劳工万岁”,这声音竟成了他对这片热土的永远诀别。董必武为烈士题诗：“二七工仇血史留,吴萧贻臭万千秋。律师应仗人间义,身殉
名存烈士俦。”先辈们取义成 rén,红色故事辈辈传颂,英雄精神代代绵延。希望莅临过纪念堂、瞻仰过纪念碑的少年们,致敬先驱,牢记使命,笃志前行！(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)
热
忱
(chén
) 血雨xīng(腥
)风 身殉
(xùn
)名存 取义成 rén(仁
)(2)从“坚强”“坚决”“坚定”中选择恰当的词语,依次填入文中横线处。(3分)
立场
坚定
意志坚强
行动坚决
(3)画波浪线的句子中有一处表达不得体,可将“
莅临
”改为“参观
”。(2分)答案：（1）chén 腥 xùn 仁 （2）坚定 坚强 坚决 （3）莅临 参观 【解析】（2）坚强：强固有力，不可动摇或摧毁。坚决：（态度、主张、行动等）确定不移，不犹豫。坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。第一空，形容“立场”，应选“坚定”。第二空，形容“意志”，应选“坚强”。第三空，形容“行动”，应选“坚决”。 （3）莅临：来到，来临（多用于贵宾）。这里用在“少年们”身上，不恰当，可改为适用范围更广的词语“参观”。
2.新趋势 实践探究 (2024·江苏宿迁期末)七年级(1)班同学们准备开展“少年正是读书时”专题学习活动,请你积极参与。(6分)
(1)某同学对初中各年级学生课外阅读的内容和每周课外阅读的时长进行了调查,制作了下表。请你阅读表格,说说你从中读出了哪些信息。(不少于三点)(3分)
|年级|课外阅读的内容|人均每周用于课外阅读的时间|
| |文学名著|科普读物|中外故事| |
|七年级|35％|19％|46％|8.5小时|
|八年级|45％|22％|33％|6.2小时|
|九年级|61％|26％|13％|2.2小时|______
(2)新素养 语言运用如果你的好友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他多阅读纸质书籍呢？(3分)______
(1)某同学对初中各年级学生课外阅读的内容和每周课外阅读的时长进行了调查,制作了下表。请你阅读表格,说说你从中读出了哪些信息。(不少于三点)(3分)
|年级|课外阅读的内容|人均每周用于课外阅读的时间|
| |文学名著|科普读物|中外故事| |
|七年级|35％|19％|46％|8.5小时|
|八年级|45％|22％|33％|6.2小时|
|九年级|61％|26％|13％|2.2小时|______
①年级越高，学生阅读文学名著的比例越高。②阅读科普读物的比例各年级相差不大。③随着年级的升高，学生阅读中外故事的比例逐渐下降。④随着年级的升高，学生人均每周用于课外阅读的时间越来越少。
(2)新素养 语言运用如果你的好友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他多阅读纸质书籍呢？(3分)______
示例：小明，你好！在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会对我们的眼睛造成很大伤害，且在手机、电脑上阅读容易分散注意力。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于文字之中，更好地理解书籍的内容，放飞想象，陶冶情操。我们为什么不多阅读纸质书籍呢？
答案：（1）①年级越高，学生阅读文学名著的比例越高。②阅读科普读物的比例各年级相差不大。③随着年级的升高，学生阅读中外故事的比例逐渐下降。④随着年级的升高，学生人均每周用于课外阅读的时间越来越少。 （2）示例：小明，你好！在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会对我们的眼睛造成很大伤害，且在手机、电脑上阅读容易分散注意力。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于文字之中，更好地理解书籍的内容，放飞想象，陶冶情操。我们为什么不多阅读纸质书籍呢？