1. 走进成长故事 整体感知名著,了解故事内容,知晓阅读方法。
(1)下列关于“快乐读书吧”的文学常识,不正确的是哪一项？( )

A.《童年》是苏联作家高尔基写的小说。本书主人公是阿廖沙。
B.《小英雄雨来》这本书写了雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱,给八路军送鸡毛信,和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人,为八路军站岗放哨等情节。
C.《爱的教育》是澳大利亚作家亚米契斯的日记体小说,原名《心》。书中以小学生的口吻,讲述了一个四年级小男孩的成长故事。
D.《童年》以孩子的视角来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
(2)本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说,以日记的形式撰写的是( ),以革命历史为背景创作的是( ),以作者的亲身经历为基础创作的是( )。

A.《童年》
B.《小英雄雨来》
C.《爱的教育》
(3)阿廖沙( ),雨来( ),安利柯( )……桩桩件件均记录着他们成长的足迹,展现着他们性格和思想的发展。

A.把鬼子领进地雷阵
B.因对朋友举起尺子而遭父亲批评
C.克制自己,坚持上学
D.边放牛边替八路军放哨
(4)下列精彩片段分别出自哪部作品？填一填。
①你再试想：如果这学习一终止,人类就会退回野蛮的状态了。不断学习才使世界进步,才是希望,才是光荣。要奋发啊！你就是这大部队的士兵,你的书本是武器,你的班级是分队,全世界是战场,胜利就是人类的文明。
②他们在还乡河镜面一般的冰上,像穿梭一样滑来滑去。他们会玩各种花样：老太太钻被窝,金鸡独立,鲤鱼跳龙门。……在这碧绿大理石一般的冰上,在这早晨寒冷的空气里,充满了孩子们快活的笑声。
③我恨这些莫名其妙的诗句,一生气,就故意念错,把音节相似的词胡乱排在一起,我很喜欢这种施了魔法的诗句。……有一天,母亲让我背诗,我脱口而出：“路、便宜、犄角、奶渣、马蹄、水槽、僧侣……”等我明白过来我在说什么时,已经晚了。
①《______》 ②《______》 ③《______》
(5)阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》三本小说都能用到的方法有( )。(多选)

A.一边阅读一边梳理“人物关系”,帮助读懂故事
B.制作“人物档案卡”,记录令自己印象深刻的情节,体会人物形象
C.观看由原著改编的影视作品,从而加深理解
D.把自己当作小说中的主人公,与之一起经历成长中的“笑与泪”

(6)关注环境描写,体会其好处并仿写。
蓝蓝的天上飘着浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。
读到《小英雄雨来》中的环境描写,我感受到了人们对雨来的惋惜和不舍。
是呀,好的环境描写,不仅能渲染气氛,推动情节发展,还可以突显人物的心情或品质。
望着那份试卷,我冲出校门。只见________________