二、跟着课文赏秋光,完成练习。
1. 同学们采集了一些诗歌,请选出不是关于秋天的诗句()。
A. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
B. 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
C. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
D. 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
2. 很多诗人写下了秋天的诗篇,对下面诗句中加点字理解不正确的一项是()。
A. 远上寒山石径斜(小路)
B. 白云生处有人家(出生)
C. 湖光秋月两相和(协调)
D. 萧萧梧叶送寒声(风吹树叶声)
3. 下面的语句中,所用的修辞手法跟其他三项不同的是()。
A. 那飒飒的秋叶,如金色的羽毛,轻盈地在风中旋转纷飞。
B. 秋天的雨,是一把钥匙。
C. 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
D. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
4. 按课文内容填空。
(1)在深秋时节,诗人杜牧在山中忍不住停留欣赏枫林,写下诗句：“,。”诗人刘禹锡被秋夜月色下的洞庭湖打动,不禁吟诵：“翠,白银盘里一青螺。”诗人叶绍翁漂泊在外,他所见的这幅画面“,夜深篱落一灯明”让他感受到乡村秋夜的温馨。
(2)秋天的雨,有一盒的……它把红色给了枫树,红红的枫叶像,飘哇飘哇,……橙红色是给果树的,橘子、柿子,争着要人们去摘呢！