三、象棋社团的同学们正在激烈地对弈呢,他们的表现各不相同。
第一组：① 摇()晃() ② 抓()挠() ③ 提()吊()
第二组：④ ()瞪()呆 ⑤ ()疾()快 ⑥ ()舞()蹈
1. 把上面两组成语补充完整。
2. 与第一、二组结构相同的成语还有很多,分别写一个：______、______。
3.选词填空,填写序号。面对复杂的棋局,小明______,苦苦思索着下一步的对策。小李______,迅速捕捉到对手棋局中的破绽,果断落子反击。赢得比赛后，小张______,兴奋地与队友分享胜利的喜悦。

四、文学社团回顾这个单元所学的内容,用妙笔描绘校园景致。
1. 精彩回放。在校园之旅中,我们积累了很多有新鲜感的词句,请归类整理在“新鲜”采集卡上,与同学交流。
“新鲜”采集卡
美丽的校园风光：欢唱的小鸟 飘扬的国旗 ____________
动人的学习画面：咿咿呀呀 摇头晃脑 ____________
有新鲜感的句子：____________
2. 创意表达。仿照课文语句把事物当作人来写,让语句更具有新鲜感。
(1)例：于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。
每天清晨,金色的阳光唤醒了沉睡的校园,温柔的微风( )着操场,在树林间( )。鸟儿( )。
(2)学校正在开展社团名称征集活动,请选择一个社团,取一个闪亮的名字。
轮滑社团 摄影社团 足球社团 舞蹈社团
我想给______社团取名为“______”,因为______
(3)虽然已经开学,但暑假生活仍然历历在目。我想跟大家分享一下暑假新鲜事儿：__________________