二、句中加点的人物具体指谁？请连线。
群儿戏于庭 司马光
一儿登瓮 其他所有孩子
众皆弃去 一群孩子
光持石击瓮破之 其中一个孩子
群儿戏于庭 司马光
一儿登瓮 其他所有孩子
众皆弃去 一群孩子
光持石击瓮破之 其中一个孩子
答案：群儿戏于庭——一群孩子
一儿登瓮——其中一个孩子
众皆弃去——其他所有孩子
光持石击瓮破之——司马光
一儿登瓮——其中一个孩子
众皆弃去——其他所有孩子
光持石击瓮破之——司马光
三、用“/”划分朗读停顿。
1. 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
2. 光持石击瓮破之。
1. 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
2. 光持石击瓮破之。
答案：1. 群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。
2. 光/持石击瓮/破之。
2. 光/持石击瓮/破之。
四、根据课文内容,给下列句子排序。
(
(
(
(
(
(
5
)掉进水瓮的小朋友得救了。(
2
)一个小朋友不小心掉进了水瓮。(
3
)别的小朋友都慌了,跑去喊大人。(
1
)一群小朋友在庭院里玩。(
4
)司马光举起大石头,把水瓮砸破了。答案：5
2
3
1
4
2
3
1
4
1. 想象画面：看到有人落水,孩子们有的
2. 感悟品质：紧急关头,司马光用砸缸的方式救出小伙伴,说明他是一个
哭
,有的喊
,有的跑去找大人
……2. 感悟品质：紧急关头,司马光用砸缸的方式救出小伙伴,说明他是一个
聪明机智、沉着冷静
的孩子。答案：1. 哭 喊 跑去找大人
2. 聪明机智、沉着冷静
2. 聪明机智、沉着冷静