活动一 调查我国重点保护的动植物资源
1. 学生6人一组,通过图书馆、网络等途径收集我国重点保护动植物的图片。
2. 查阅分类书籍、科普杂志或者网站词条,记录这些动植物的保护级别、主要分布区域、资源现状和价值等。
| 动植物名称 | 图片(拍照或绘图) | 保护级别 | 主要分布区域 | 资源现状 | 价值 |
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3. 汇报交流。记录下其他组交流过程中你感兴趣的内容。
1. 学生6人一组,通过图书馆、网络等途径收集我国重点保护动植物的图片。
2. 查阅分类书籍、科普杂志或者网站词条,记录这些动植物的保护级别、主要分布区域、资源现状和价值等。
| 动植物名称 | 图片(拍照或绘图) | 保护级别 | 主要分布区域 | 资源现状 | 价值 |
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大熊猫
| （绘图：黑白相间，圆脸颊，黑眼圈）
| 国家一级
| 四川、陕西、甘肃
| 数量约1864只，野外种群稳定
| 生态指示物种，科研价值，文化象征
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朱鹮
| （绘图：羽色白，嘴细长，脸颊红色）
| 国家一级
| 陕西洋县及周边
| 由7只增至5000余只，濒危等级降低
| 濒危物种保护典范，生态价值
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珙桐
| （绘图：白色苞片如鸽子翅膀）
| 国家一级
| 湖北、湖南、四川
| 野生种群稀少，人工繁殖成功
| 观赏价值，科研价值（植物活化石）
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水杉
| （绘图：落叶乔木，叶条形，交互对生）
| 国家一级
| 湖北利川及周边
| 野生仅存1株母树，人工林广泛
| 科研价值（裸子植物活化石），用材、观赏
|3. 汇报交流。记录下其他组交流过程中你感兴趣的内容。
如扬子鳄的人工繁育技术，红豆杉的药用价值与保护矛盾。
。答案：| 动植物名称 | 图片(拍照或绘图) | 保护级别 | 主要分布区域 | 资源现状 | 价值 |
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| 大熊猫 | （绘图：黑白相间，圆脸颊，黑眼圈） | 国家一级 | 四川、陕西、甘肃 | 数量约1864只，野外种群稳定 | 生态指示物种，科研价值，文化象征 |
| 朱鹮 | （绘图：羽色白，嘴细长，脸颊红色） | 国家一级 | 陕西洋县及周边 | 由7只增至5000余只，濒危等级降低 | 濒危物种保护典范，生态价值 |
| 珙桐 | （绘图：白色苞片如鸽子翅膀） | 国家一级 | 湖北、湖南、四川 | 野生种群稀少，人工繁殖成功 | 观赏价值，科研价值（植物活化石） |
| 水杉 | （绘图：落叶乔木，叶条形，交互对生） | 国家一级 | 湖北利川及周边 | 野生仅存1株母树，人工林广泛 | 科研价值（裸子植物活化石），用材、观赏 |
3. 其他组交流感兴趣内容：如扬子鳄的人工繁育技术，红豆杉的药用价值与保护矛盾。
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| 大熊猫 | （绘图：黑白相间，圆脸颊，黑眼圈） | 国家一级 | 四川、陕西、甘肃 | 数量约1864只，野外种群稳定 | 生态指示物种，科研价值，文化象征 |
| 朱鹮 | （绘图：羽色白，嘴细长，脸颊红色） | 国家一级 | 陕西洋县及周边 | 由7只增至5000余只，濒危等级降低 | 濒危物种保护典范，生态价值 |
| 珙桐 | （绘图：白色苞片如鸽子翅膀） | 国家一级 | 湖北、湖南、四川 | 野生种群稀少，人工繁殖成功 | 观赏价值，科研价值（植物活化石） |
| 水杉 | （绘图：落叶乔木，叶条形，交互对生） | 国家一级 | 湖北利川及周边 | 野生仅存1株母树，人工林广泛 | 科研价值（裸子植物活化石），用材、观赏 |
3. 其他组交流感兴趣内容：如扬子鳄的人工繁育技术，红豆杉的药用价值与保护矛盾。
解析：
1. 选择4种我国重点保护动植物（如大熊猫、朱鹮、珙桐、水杉）；2. 分别填写其保护级别（国家一级/二级）、主要分布区域（具体省份或地区）、资源现状（濒危/易危等）、价值（生态、科研、经济等）；3. 汇报交流部分记录其他组提及的独特动植物或保护措施。