一、阅读下面关于花生的名片介绍,完成练习。
姓名：花生(别名：落花生、长生果等)

特点：低调务实,____植株 ǎi xiǎo( ),____果实丰硕,深藏不露。
生长习性：耕种时节,农民伯伯们在数(mǔ mǒu)田间 bō zhòng( )花生,细心 jiāo shuǐ( )养护。它不娇气、较耐旱,田间管理常被 fēn fù( )“适量灌溉,保持土壤透气”。收获时节,需挖开泥土,才能看到饱满的果实。
经济价值：亩产高,用途广。吃法多样,可鲜食、煮炒,更是(zhǎi zhà)油能手。外表不体面,但很有用。
1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. 根据拼音在括号内写词语。
3. 在名片中的横线处填上恰当的关联词。
4. 下列句子中的加点词与名片中“体面”意思的一项是 ( )
A. 好吃懒做并不是什么的事情。
B. 这个孩子长得很,身材修长,神态端庄。
C. 作为学生,你这么做实在是有失。
D. 为了讲究,他不顾家中的妻儿老小,只管打肿脸充胖子。

二、按要求完成与花生有关的句子练习,体会句中的内涵。
1. 学习了《落花生》一课后,懂得了做人的道理。(用修改符号修改病句)
2. 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(1)这句话中“有用的人”指,“只讲体面”的人指。这句话体现了作者不为,只求的人生观和价值观。
(2)请你照样子,仿写句子：人要做的人,不要做的人。

三、通过对比阅读,从花生与其他事物的故事中领悟不同的人生启示。
(一)落花生(节选)
父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
(作者：许地山)
(二)花的启示
在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那样柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节,牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,格外淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发浓郁的芳香。

一进入金黄的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地时,就又破土萌发。
在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就不停炫耀,有的人默默无闻地为大家做了许多好事却从不夸耀。这是两种截然不同的人。
花没有意识,它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。
(选自《小学阅读指南》,有删改)
1.(阅读要素)选文(一)中人们“爱慕”桃子、石榴、苹果,是因为(1)。父亲拿它们同花生比,说明花生有(2)的可贵品质。
2.(批注阅读)品读选文(二)中画“____”的句子,将批注框补充完整。
3.(对比阅读)以上两篇选文都采用了借物喻人的写法,试比较花生和郁春棒的所喻之人在品质上的相同点与不同点。

4.(创意表达)假如你是班级活动的组织者,要举办一场以“像____一样做人”为主题的演讲比赛,请仿照示例从“花生”和“郁春棒”中任选一种填在横线上,并说明选择理由。
示例：像蜡烛一样做人。理由：蜡烛立身朴素,在暗淡无光时毅然发亮,燃烧自身且毫无保留,为人们驱散黑暗带来光明,象征着无私忘我、默默奉献的人,这种精神值得我们学习并在生活中践行。
像一样做人。理由：