一、小语要参加“创造性复述故事大赛”,同学们纷纷献上锦囊妙计,的一项是()
A.小苏：换一种人称复述,如以主人公的口吻,并配上相应的动作和表情,让人有身临其境的感觉。
B.成成：对故事情节“添油加醋”,为故事增加合理的情节,让故事更加生动、形象。
C.小林：改变情节的顺序,先讲故事的结局,再讲起因、经过。
D.乐乐：创造性复述可以采用段意串联法,直接把各段的意思连在一起进行复述。

二、将句子中画线的俗语换成成语,体会成语和俗语在表达效果上的不同之处。
1. 他很是胆小,做什么事都前怕狼后怕虎。()
2. 我们讨论了这么久,是时候打开天窗说亮话了。()
3. 妹妹把我画好的画撕坏了,我鼻子都气歪了。()
4. 一个人不管取得多大成就,都应该知道吃水不忘挖井人,懂得感恩。()
我发现：俗语多用于(),表达比较()。(填字母)
A. 书面语 B. 口语 C. 通俗、活泼 D. 凝练、文雅

三、班级要举行“讲民间故事”活动,小语准备讲《牛郎织女》的故事。请你结合情境,完成小语和小文的对话。

四、阅读古诗,完成练习。
乞 巧
[唐]林 杰
______,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,______。
1. 将古诗补充完整。结合所学内容,我知道乞巧节是每年农历的______月初______。
2. 下列关于这首诗的说法,正确的一项是( )
A. 乞巧就指向织女乞求一双巧手。 B. 最后两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。
C. 本诗是描写民间七夕乞巧盛况的名诗。 D. 诗人在诗中具体写出了各种不同的心愿。
3. 下列诗句与本诗中的民间故事无关的一项是( )
A. 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 B. 未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭。
C. 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 D. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
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