一、下列加点字的读音全部正确的一项是 (
A.
B.
C.
D.
C
)A.
瞒
着(mán) 一勺
(sáo)B.
哽
咽(gěn) 摄
氏度(shè)C.
筷
子(kuài) 牙龈
(yín)D.
哼
歌(hng) 炊
事员(chuī)答案：C 解析:A项，“一勺”的“勺”应读 sháo；B项，“哽咽”的“哽”应读 gěng；D项，“哼歌”的“哼”应读 hēng。
二、选词填空。
眺望 凝视
1. 将军一阵沉吟,(
2. 我站在高处(
眺望 凝视
1. 将军一阵沉吟,(
凝视
)着那片绿色。 2. 我站在高处(
眺望
)远方,只见滚滚长江水向天边流去。答案：1. 凝视 2. 眺望
- 三、根据课文内容,将思维导图补充完整。
（1）
（1）
期待
（2）拒绝特殊
（3）生气
（4）分享白菜
（5）崇敬
答案：（1）期待 （2）拒绝特殊 （3）生气 （4）分享白菜 （5）崇敬
- 四、阅读陈立军的《南沙卫士》(节选),完成练习。
①在守礁官兵登上那里之前,有些礁堡上没有土壤也没有生命。如今的南沙,有花有草,绿树成荫,好一片动人的景色！这是官兵们自发地节约用水,用省下的点滴淡水创造出来的奇迹。
②为了种好菜地,官兵们费尽了心思。起初,他们用洗脸水或油腻很重的刷锅水、洗碗水浇菜。菜是长出来了,可吃起来有一种难以言喻的苦味——黄瓜竟比苦瓜还要苦。
③为了给蔬菜浇上干净的水,许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。一名战士用这样的水浇种的秧苗,结了一根半斤重的黄瓜,几十号人围在一起品尝。战士们把切得不能再薄的黄瓜片放在嘴里,品味着它的清凉,半天舍不得咽下。(选自《生命禁区的太阳花》,有删改)
1. 第①自然段中画“____”的句子点明南沙以前的自然环境,通过“______”和“______”说明南沙生存环境恶劣。
2. (阅读要素)请结合下面的资料链接,体会短文的情感,并完成对话。
[资料链接]南沙群岛地处赤道边缘,高盐、高湿、高温,雾水是咸的,晒干后便是白白的盐花,放在地上的温度计,一两分钟便会晒爆。连以海为生的渔民都视其为生命的禁区。
3. (创意表达)如果让你给驻守南沙的战士写一张明信片,你会在明信片里写些什么？
1. 第①自然段中画“____”的句子点明南沙以前的自然环境,通过
2. (阅读要素)请结合下面的资料链接,体会短文的情感,并完成对话。
3. (创意表达)如果让你给驻守南沙的战士写一张明信片,你会在明信片里写些什么？
①在守礁官兵登上那里之前,有些礁堡上没有土壤也没有生命。如今的南沙,有花有草,绿树成荫,好一片动人的景色！这是官兵们自发地节约用水,用省下的点滴淡水创造出来的奇迹。
②为了种好菜地,官兵们费尽了心思。起初,他们用洗脸水或油腻很重的刷锅水、洗碗水浇菜。菜是长出来了,可吃起来有一种难以言喻的苦味——黄瓜竟比苦瓜还要苦。
③为了给蔬菜浇上干净的水,许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。一名战士用这样的水浇种的秧苗,结了一根半斤重的黄瓜,几十号人围在一起品尝。战士们把切得不能再薄的黄瓜片放在嘴里,品味着它的清凉,半天舍不得咽下。(选自《生命禁区的太阳花》,有删改)
1. 第①自然段中画“____”的句子点明南沙以前的自然环境,通过“______”和“______”说明南沙生存环境恶劣。
2. (阅读要素)请结合下面的资料链接,体会短文的情感,并完成对话。
[资料链接]南沙群岛地处赤道边缘,高盐、高湿、高温,雾水是咸的,晒干后便是白白的盐花,放在地上的温度计,一两分钟便会晒爆。连以海为生的渔民都视其为生命的禁区。
3. (创意表达)如果让你给驻守南沙的战士写一张明信片,你会在明信片里写些什么？
1. 第①自然段中画“____”的句子点明南沙以前的自然环境,通过
没有土壤
和没有生命
说明南沙生存环境恶劣。2. (阅读要素)请结合下面的资料链接,体会短文的情感,并完成对话。
种菜难 顽强乐观
3. (创意表达)如果让你给驻守南沙的战士写一张明信片,你会在明信片里写些什么？
示例：敬爱的战士们，我为你们感到骄傲。你们顽强乐观的精神令我深深敬佩，我要对你们真诚地说一句：“谢谢！”
答案：1. 没有土壤 没有生命 2. 种菜难 顽强乐观 3. 示例：敬爱的战士们，我为你们感到骄傲。你们顽强乐观的精神令我深深敬佩，我要对你们真诚地说一句：“谢谢！”