抓住关键句,把握文章的主要观点
伤痕累累的地球
① 这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体,就是人类的家。然而不幸的是,我们生存的这个地球,这个家,却变得千疮百孔,空气、海洋、森林,整个地球环境恶化,伤痕累累。
② 2020 年《全球森林资源评估》报告称,自 1990 年以来,全球共有 4.2 亿公顷森林遭到毁坏。1990～2000 年,全球每年的森林砍伐量约为 1600 万公顷。全球森林面积持续缩小,净损失达 1.78 亿公顷。森林大面积被毁,自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界很多人都生活在二氧化碳浓度严重超标,对健康十分有害的环境中。
③ 地球受到的伤害还在于全世界每年要产生 3.3 亿吨有害废物,排放 200 万吨铅、7800 吨砷、11000 吨汞、5500 吨镉到大气层中,这些均超出其自然背景值的 20～300 倍,严重污染了空气。
④ 地球受到的伤害更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了水体。每年人们要从船舶上倾倒 600 万吨废物到大海,从船上扔下 500 万个塑料集装箱,漏油 40 万吨。目前地球上已有 10％的监测河流受污染,70％的人饮用不到安全的食用水,水源污染已成为人类健康的大敌。
⑤ 从森林被大面积砍伐,到水资源被污染,这一切,根本原因是人类不良的活动。生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活 80 亿人口,而到 21 世纪末,世界人口将达到 102 亿,到 2500 年,地球上平均每一平方米土地上就有一个人！偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合人类生存的孤岛！
⑥ 有位宇航员曾说：“地球是我们的家园,保护地球就是保护我们的未来,我们才可以探索更遥远的太空,创造更悠久、更辉煌的历史和文明。”是啊,我们的地球是如此伟大而美丽,也是如此脆弱,让我们携手保护人类赖以生存的地球吧！
1.(阅读要素)理解文章内容,把握文章结构,完成下面的思维导图。
2.(批注阅读)本文运用了多种说明方法,请补全批注框里的内容。
3.(情境学习)班级同学针对本文的词语运用展开了一场精彩的分享,请根据文章内容补全对话。
小语：文章里用了好多有深意的词呢,比如,从“孤岛”这个词,我读出了____。
小文：对,我也有这种感觉。从“伟大而美丽”中我读出了____。
小华：从“脆弱”中我读出了____。
王老师：嗯,你们说得对。我们真的要好好保护地球,让它一直美丽下去。
4.(链接教材)比较本文与课文《只有一个地球》,完成填空。
5. 让地球告别“不幸”,让家园恢复生机,愿我们携手前行！
(1)(跨学科·数学)下图是我国 2014 年和 2024 年生态环境的对比图,请写出你的发现。
____
(2)小振打算写一份倡议书,倡导同学们开始低碳生活。请你提两条切实可行的建议,方便全校同学践行。
倡议书
同学们：
绿色低碳,人人有责,也人人可为！
从我做起,从身边小事做起,从现在做起,共同为建设美丽中国尽一份力。为此,我们向全校同学发出“低碳生活,有你更美好”的倡议,让我们努力做到以下两点：
①____
②____
小振
20××年××月××日
1. （1）
2.
3.
4. （1）
5. （1）
（2）①
伤痕累累的地球
① 这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体,就是人类的家。然而不幸的是,我们生存的这个地球,这个家,却变得千疮百孔,空气、海洋、森林,整个地球环境恶化,伤痕累累。
② 2020 年《全球森林资源评估》报告称,自 1990 年以来,全球共有 4.2 亿公顷森林遭到毁坏。1990～2000 年,全球每年的森林砍伐量约为 1600 万公顷。全球森林面积持续缩小,净损失达 1.78 亿公顷。森林大面积被毁,自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界很多人都生活在二氧化碳浓度严重超标,对健康十分有害的环境中。
③ 地球受到的伤害还在于全世界每年要产生 3.3 亿吨有害废物,排放 200 万吨铅、7800 吨砷、11000 吨汞、5500 吨镉到大气层中,这些均超出其自然背景值的 20～300 倍,严重污染了空气。
④ 地球受到的伤害更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了水体。每年人们要从船舶上倾倒 600 万吨废物到大海,从船上扔下 500 万个塑料集装箱,漏油 40 万吨。目前地球上已有 10％的监测河流受污染,70％的人饮用不到安全的食用水,水源污染已成为人类健康的大敌。
⑤ 从森林被大面积砍伐,到水资源被污染,这一切,根本原因是人类不良的活动。生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活 80 亿人口,而到 21 世纪末,世界人口将达到 102 亿,到 2500 年,地球上平均每一平方米土地上就有一个人！偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合人类生存的孤岛！
⑥ 有位宇航员曾说：“地球是我们的家园,保护地球就是保护我们的未来,我们才可以探索更遥远的太空,创造更悠久、更辉煌的历史和文明。”是啊,我们的地球是如此伟大而美丽,也是如此脆弱,让我们携手保护人类赖以生存的地球吧！
1.(阅读要素)理解文章内容,把握文章结构,完成下面的思维导图。
2.(批注阅读)本文运用了多种说明方法,请补全批注框里的内容。
3.(情境学习)班级同学针对本文的词语运用展开了一场精彩的分享,请根据文章内容补全对话。
小语：文章里用了好多有深意的词呢,比如,从“孤岛”这个词,我读出了____。
小文：对,我也有这种感觉。从“伟大而美丽”中我读出了____。
小华：从“脆弱”中我读出了____。
王老师：嗯,你们说得对。我们真的要好好保护地球,让它一直美丽下去。
4.(链接教材)比较本文与课文《只有一个地球》,完成填空。
5. 让地球告别“不幸”,让家园恢复生机,愿我们携手前行！
(1)(跨学科·数学)下图是我国 2014 年和 2024 年生态环境的对比图,请写出你的发现。
____
(2)小振打算写一份倡议书,倡导同学们开始低碳生活。请你提两条切实可行的建议,方便全校同学践行。
倡议书
同学们：
绿色低碳,人人有责,也人人可为！
从我做起,从身边小事做起,从现在做起,共同为建设美丽中国尽一份力。为此,我们向全校同学发出“低碳生活,有你更美好”的倡议,让我们努力做到以下两点：
①____
②____
小振
20××年××月××日
1. （1）
有害废物污染空气
（2）水体遭受污染
（3）原因
2.
列数字 用具体的数字告诉我们地球上的森林遭到严重毁坏，具有说服力
3.
地球是人类唯一赖以生存的家园
地球是伟大无私的，带给我们美好的生活，给了我们一个美丽的世界
地球也是容易被破坏的，如果人类继续破坏它，更多的资源将不能再生，那我们的地球将会逐渐枯竭
4. （1）
都引用了宇航员的话，强调了我们应该爱护地球
（2）描写地球受到的各种伤害
（3）人类生存的角度
5. （1）
不管是城市绿化覆盖率，城市污水处理率还是生活垃圾无害化处理率，都在上升，人们保护环境、保护地球的意识有所提高。
（2）①
遵守规定，做好垃圾分类。
② 合理设定空调温度，夏季不低于26摄氏度，冬季不高于20摄氏度。
答案：1.（1）有害废物污染空气 （2）水体遭受污染（3）原因 2. 列数字 用具体的数字告诉我们地球上的森林遭到严重毁坏，具有说服力 3. 地球是人类唯一赖以生存的家园 地球是伟大无私的，带给我们美好的生活，给了我们一个美丽的世界 地球也是容易被破坏的，如果人类继续破坏它，更多的资源将不能再生，那我们的地球将会逐渐枯竭
4.（1）都引用了宇航员的话，强调了我们应该爱护地球 （2）描写地球受到的各种伤害 （3）人类生存的角度 5.（1）不管是城市绿化覆盖率，城市污水处理率还是生活垃圾无害化处理率，都在上升，人们保护环境、保护地球的意识有所提高。 （2）示例：① 遵守规定，做好垃圾分类。 ② 合理设定空调温度，夏季不低于26摄氏度，冬季不高于20摄氏度。
4.（1）都引用了宇航员的话，强调了我们应该爱护地球 （2）描写地球受到的各种伤害 （3）人类生存的角度 5.（1）不管是城市绿化覆盖率，城市污水处理率还是生活垃圾无害化处理率，都在上升，人们保护环境、保护地球的意识有所提高。 （2）示例：① 遵守规定，做好垃圾分类。 ② 合理设定空调温度，夏季不低于26摄氏度，冬季不高于20摄氏度。