一、读下面的语段,完成练习。
传说《月光曲》是这样 pǔ xiě()而成的：著名音乐家贝多芬在 lái yīn()河畔的茅屋里,凭借着纯熟的琴技为 máng()姑娘和她的哥哥弹奏乐曲,优美的旋律让兄妹俩 táo zuì()其中。贝多芬被兄妹俩热爱音乐的真挚情感打动了,于是,他借着清幽而(tiǎn)淡的月光即兴创作了一首钢琴曲,这便是《月光曲》。
1. 请你用“√”为语段中加点的字选择正确的读音。
2. 看拼音,写字词,将语段内容补充完整。

二、对下列句子运用的描写方法判断的一项是 ()
A.窗前有架旧钢琴,前面坐着一个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛失明了。(神态描写)
B.贝多芬说：“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(语言描写)
C.贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。(动作描写)
D.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。(环境描写)

三、按要求完成练习。
1. 起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。(照样子,写句子)
波浪排山倒海般卷来,有如。
2. 她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您,您就是贝多芬先生吧？”
(1)“多纯熟哇”是赞叹 (),“感情多深哪”是赞叹 (①弹奏技巧的高超 ②情感表现得充分)。(填序号)
(2)两个“您”的读法：第一个“您”应读出的语气,第二个“您”应读出 的语气。

四、走进《月光曲》与《二泉映月》这两段艺术传奇,探寻音乐奇妙之美。
[选文一] 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
[选文二] 又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历……
听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,乐曲进入了高潮。旋律步步高昂,它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争。
月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
(选自《二泉映月》,有删改)
1. 阅读选文,整体感知。
(1)选文一选自课文《月光曲》。读选文一,补充表格。

(2)选文中《二泉映月》的琴声是怎样变化的？整首曲子有怎样的特点？
琴声变化：()→()→()
整首曲子的特点：
(3)某电视台节目组想拍摄一档名为《名曲诞生》的栏目。请根据选文内容,完成下面的表格。

2. 赏析句子,体会表达。
(1)学赏析：选文一中画“____”的句子(第一步)运用了的修辞手法,将微云比作；(第二步)生动形象地写出了微云的特点,营造出一种梦幻、缥缈的氛围；(第三步)这样的旋律和画面让我们感受到贝多芬。
(2)会赏析：用“三步法”赏析选文中画“——”的句子。

(3)联系上下文,说一说你对“它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争”这句话的理解。

(4)(阅读要素)当你读完《二泉映月》,你仿佛看到了什么？听到了什么？请展开联想,写一写。