一、阅读故事,触摸“大碗”温度。
用“√”选择文中加点字的正确读音。
赵(zào zhào)一曼,一位伟大的抗(kàn kàng)日女英雄。1931年“九一八”事变后,她毅然奔赴东北,联合民众投身抗日斗争。她常深入敌区侦(zhēn zhēng)查,怀着“不破楼兰终不还(hái huán)”的决心。在艰苦岁月里,看到战士们的艰辛,她顿(dùn dòng)时感慨万千。1936年8月英勇就义。她的光辉一生,令人不禁(jīn jìn)肃然起敬。
用“√”选择文中加点字的正确读音。
赵(zào zhào)一曼,一位伟大的抗(kàn kàng)日女英雄。1931年“九一八”事变后,她毅然奔赴东北,联合民众投身抗日斗争。她常深入敌区侦(zhēn zhēng)查,怀着“不破楼兰终不还(hái huán)”的决心。在艰苦岁月里,看到战士们的艰辛,她顿(dùn dòng)时感慨万千。1936年8月英勇就义。她的光辉一生,令人不禁(jīn jìn)肃然起敬。
答案:zhào kàng zhēn huán dùn jīn
二、分析故事细节,感悟“大碗”情怀。
课文中反复描写“粗瓷大碗”的“粗”和“大”,作者的意图是(
A.强调碗的材质粗糙,不美观。
B.与赵一曼细腻温柔的性格形成反差。
C.突出在艰苦环境下,大碗承载着战士们共渡难关的情谊。
D.暗示碗的容量大,能装更多食物。
课文中反复描写“粗瓷大碗”的“粗”和“大”,作者的意图是(
C
)。A.强调碗的材质粗糙,不美观。
B.与赵一曼细腻温柔的性格形成反差。
C.突出在艰苦环境下,大碗承载着战士们共渡难关的情谊。
D.暗示碗的容量大,能装更多食物。
答案:C