1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
周恩来背(bèi bēi)着伯父,约了一个要(yào yāo)好(hào hǎo)的同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处(chǔ chù)大不相同。

2. 对句子中加点词语理解错误的一项是()。
A.那时正是清朝末年,中国已经在帝国主义列强侵略之下沦为半殖民地。(陷入)
B.租界里的外国警察打死了中国人,竟然在众目睽睽之下扬长而去。(大模大样地离开)
C.一桩桩的事实,使周恩来越来越感觉到“中华不振”这四个字的沉重分量。(振兴)
D.书中自有颜如玉。(颜色)

三、阅读课文片段,完成练习。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍,为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了连声赞叹好哇为中华之崛起有志者当效此生
1. 在“□”里加上标点符号。
2. 联系上下文,完成练习。
(1)“有志者”的意思是,“效”的意思是,“此生”指(人名),“有志者当效此生”的意思是。
(2)“一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀！”这句中“如此的抱负和胸怀”是指。
(3)周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是()。
A. 听伯父说中华不振。
B. 亲身体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。
(4)朗读片段的第3自然段时,应该读出()的语气。
A. 惊讶 B. 佩服和赞叹 C. 坚定有力