一、比一比,再组词。
拨() 柜()
拔() 拒()
淘() 陪()
陶() 倍()

二、下列句子使用了什么修辞手法？在括号里填序号。
A. 排比 B. 比喻 C. 拟人 D. 夸张
1. 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。()
2. (这小家伙)一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书脊上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。()
3. 白天,它这样淘气地陪伴我；天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。()

三、阅读课文片段,完成练习。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书脊上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后到我的杯子上,俯下头来喝茶,再过脸我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
1. 文中的“小家伙”是指。
2. 用“√”在括号里选择正确的字词或读音。
3. 从等词语可以看出小家伙与“我”的距离越来越近。
4. 这小家伙为什么会离“我”越来越近？从中你受到怎样的启发？