一、用“√”给加点字选择正确的读音。
围歼(jiān qiān) 憧(chōng chóng)憬
双膝(xī qī) 璀(cuī cuǐ)璨
围歼(jiān qiān) 憧(chōng chóng)憬
双膝(xī qī) 璀(cuī cuǐ)璨
答案：1. 围歼(jiān√ qiān)
2. 憧(chōng√ chóng)憬
3. 双膝(xī√ qī)
4. 璀(cuī cuǐ√)璨
2. 憧(chōng√ chóng)憬
3. 双膝(xī√ qī)
4. 璀(cuī cuǐ√)璨
二、品读句子。
课文中出现了两次“多好啊!”请体会一下这两句“多好啊!”有什么区别,作出选择。
1. “我”漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”(
2. 郝副营长自言自语地说:“多好啊!”(
A.表现了说话者对光明与美好生活的向往。
B.表现了说话者对幸福生活的赞美与珍惜。
课文中出现了两次“多好啊!”请体会一下这两句“多好啊!”有什么区别,作出选择。
1. “我”漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”(
B
)2. 郝副营长自言自语地说:“多好啊!”(
A
)A.表现了说话者对光明与美好生活的向往。
B.表现了说话者对幸福生活的赞美与珍惜。
答案：1. B 2. A
三、想一想,写一写。
课文中,天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光,三者之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？
课文中,天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光,三者之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？
有关“灯光”的描写，是课文行文的一条线索。课文正是顺着这一条线索，从现实入手，采用回忆的手法，最后阐明我们今天美好的现实生活来之不易这样一个道理，照应题目。
答案：有关“灯光”的描写，是课文行文的一条线索。课文正是顺着这一条线索，从现实入手，采用回忆的手法，最后阐明我们今天美好的现实生活来之不易这样一个道理，照应题目。
一、同音字组词。
催(
摧(
催(
催促
) 蔽(隐蔽
) 棉(棉花
)摧(
摧毁
) 弊(作弊
) 绵(连绵
)答案：1. 催( 催促 ) 蔽( 隐蔽 ) 棉( 棉花 )
2. 摧( 摧毁 ) 弊( 作弊 ) 绵( 连绵 )
2. 摧( 摧毁 ) 弊( 作弊 ) 绵( 连绵 )
1. 发现 发明
(1)牛顿(
(2)化学家(
(1)牛顿(
发现
)了万有引力定律。(2)化学家(
发现
)了植物的酸碱反应,并(发明
)了石蕊试纸。答案：（1）发现 （2）发现 发明