1. 联系上下文,选择合适的词语填在文中的横线上,使句子表达通顺。(填序号)
A. 枝繁叶茂
B. 饥肠辘辘
C. 坚实有力
另一棵立在校园的正中,是棵的大榆树。隆起的树根,犹如龙爪,筋骨嶙峋,。放学后,早已的我们常常像猴子一样蹿到树上
2. 判断题,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)按照季节顺序,作者回忆了儿时家乡的大榆树的故事。()
(2)“多想再吃一把故乡的榆树花”,只是表达了作者对榆树花味道的赞美。()
(3)“榆树情”是作者对童年生活的美好回忆,更是游子对家乡的眷恋之情。()
3. 用“~~~~”在第⑨自然段中画出作者直抒“榆树情”的句子,并联系前文思考作者是通过哪些事例来抒情的,用小标题概括。
(1)树杈间吃
(2)听
(3)