【活动一：初拟采访提纲】新闻采编小组初定一个采访提纲,请你将空缺的两个采访问题补充完整。(4分)
|采访提纲| |
|时间、地点|4月23日,世界读书日,学校校长室、老师办公室、教室|
|采访对象|1.校长 2.某教师 3.某学生|
|采访目的|多方面、多层次地了解学校读书活动开展情况,感受书香校园的魅力|
|采访方式|现场访谈|
|采访器材|纸、笔、照相机、录音笔等|
|采访问题(依据采访对象顺序各拟写一个主问题)|(1)请问学校将读书节主题定为“腹有诗书气自华”,有何深意？(2)
【活动二：选定新闻体裁】采访结束后,采编小组两位同学分享了采访内容。第一位同学关注学校读书节的策划、开展情况和效果。第二位同学被初二(1)班同学现场举办的读书报告会所吸引,拟对这场读书报告会进行报道。请你根据两位同学收集的新闻素材与想要表现的角度,分别给他们提出选用新闻体裁的建议。(2分)
【活动三：交流采写经验】学校将以这次采访报道为契机,在初二年级举办“新闻采访与写作”的讲座,邀请新闻采编小组的同学来谈谈新闻采访与写作的注意事项。请你作为本次讲座的主持人,拟写一段开场白,不少于100字。(4分)
|采访提纲| |
|时间、地点|4月23日,世界读书日,学校校长室、老师办公室、教室|
|采访对象|1.校长 2.某教师 3.某学生|
|采访目的|多方面、多层次地了解学校读书活动开展情况,感受书香校园的魅力|
|采访方式|现场访谈|
|采访器材|纸、笔、照相机、录音笔等|
|采访问题(依据采访对象顺序各拟写一个主问题)|(1)请问学校将读书节主题定为“腹有诗书气自华”,有何深意？(2)
请问您如何引导学生有计划地开展读书节活动呢？（或：请问您在指导学生阅读时有哪些具体措施呢？）
(3)请问你参加这次读书节活动，有何收获？（或：这次读书节活动，对你今后的阅读有何启示呢？）
|【活动二：选定新闻体裁】采访结束后,采编小组两位同学分享了采访内容。第一位同学关注学校读书节的策划、开展情况和效果。第二位同学被初二(1)班同学现场举办的读书报告会所吸引,拟对这场读书报告会进行报道。请你根据两位同学收集的新闻素材与想要表现的角度,分别给他们提出选用新闻体裁的建议。(2分)
第一位同学应采用“消息”或“事件通讯”的形式来报道，第二位同学应采用“新闻特写”的形式来报道。
【活动三：交流采写经验】学校将以这次采访报道为契机,在初二年级举办“新闻采访与写作”的讲座,邀请新闻采编小组的同学来谈谈新闻采访与写作的注意事项。请你作为本次讲座的主持人,拟写一段开场白,不少于100字。(4分)
各位同学好！新闻报道是一种针对新近发生的事实所作的报道。它的特点是注重真实性、时效性、准确性。因此，新闻报道不同于我们平时的作文，在采访和写作上都要有一定的要求。那么，如何做好新闻采访与写作呢？我想这应当是在座的同学们所关心的话题，今天我们邀请到学校新闻采编小组的同学来现场为大家讲解这些问题。下面欢迎他们为我们做精彩的分享。
答案：【示例】活动一：（2）请问您如何引导学生有计划地开展读书节活动呢？（或：请问您在指导学生阅读时有哪些具体措施呢？）（3）请问你参加这次读书节活动，有何收获？（或：这次读书节活动，对你今后的阅读有何启示呢？）活动二：第一位同学应采用“消息”或“事件通讯”的形式来报道，第二位同学应采用“新闻特写”的形式来报道。活动三：各位同学好！新闻报道是一种针对新近发生的事实所作的报道。它的特点是注重真实性、时效性、准确性。因此，新闻报道不同于我们平时的作文，在采访和写作上都要有一定的要求。那么，如何做好新闻采访与写作呢？我想这应当是在座的同学们所关心的话题，今天我们邀请到学校新闻采编小组的同学来现场为大家讲解这些问题。下面欢迎他们为我们做精彩的分享。
6. 《月夜》描写的是
7. 两首诗的最后两句都运用了以动衬静的手法,请作分析。(3分)
初春
时节的景象,《早行》描写的是秋天
时节的景象。(2分)7. 两首诗的最后两句都运用了以动衬静的手法,请作分析。(3分)
①《月夜》通过虫声初起、穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静。②《早行》写诗人睡意蒙眬中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声。静中有动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。
答案：6. 初春 秋天 7. ①《月夜》通过虫声初起、穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静。②《早行》写诗人睡意蒙眬中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声。静中有动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。