1. 默读课文,标注段落编号。想一想,你从“白杨礼赞”这个标题中读出了什么？又有哪些疑问呢？
从标题“白杨礼赞”中读出：“礼赞”意为崇敬地赞美，表明文章主旨是对白杨树的崇敬和赞美。疑问：白杨树有哪些特点值得崇敬和赞美？作者为何要专门礼赞白杨树？
答案：从标题“白杨礼赞”中读出：“礼赞”意为崇敬地赞美，表明文章主旨是对白杨树的崇敬和赞美。疑问：白杨树有哪些特点值得崇敬和赞美？作者为何要专门礼赞白杨树？
2. 根据《白杨礼赞》原文,补全下列描写白杨树形象的语句。如果你有新的发现,也可以写下来。
(1)
(2)成为一束,绝不
(3)没有
(4)
(5)
(1)
傲然地
耸立,像哨兵
似的树木(2)成为一束,绝不
旁逸斜出
(3)没有
婆娑
的姿态,没有屈曲盘旋
的虬枝(4)
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色
(5)
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝
答案：（1）傲然地 哨兵（2）旁逸斜出（3）婆娑 屈曲盘旋
(4)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色
(5)那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝
(4)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色
(5)那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝
3. 自然万物经常被写入文学作品,又在文学的流变过程中被赋予极深的文化内涵。提到某一种事物,我们常常会联想到一种精神品质。比如,白杨树使人联想到积极向上的精神,荷花使人联想到出淤泥而不染的品格。你在生活中还发现了这样的例子吗？请写下来。
菊花让人联想到高洁傲岸的品质。青松让人联想到不畏严寒、坚韧不屈的品质。竹子让人联想到谦虚、有气节、刚正不阿的品质。
答案：【示例】菊花让人联想到高洁傲岸的品质。青松让人联想到不畏严寒、坚韧不屈的品质。竹子让人联想到谦虚、有气节、刚正不阿的品质。
4. 阅读课文,理清结构,完成下列任务。
(1)课文开篇即说：“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树！”中间又多次出现意思大致相同的话,请你找出这些语句,并摘抄下来。
(2)第(1)题的这些句子形成了本文的抒情线索,请你仔细揣摩,完成表格。
|段落|内容简述|主题概括|
|1|直接抒发对白杨树的赞美和崇敬之情|开篇热情赞白杨|
|2—4|描写了黄土高原的景象,交代白杨树的生长环境,从正、反两面写高原的景象带给人的感受|
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|9|运用对比手法,作者表明不同于“顽固的倒退的人们”的观点,又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情|
(1)课文开篇即说：“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树！”中间又多次出现意思大致相同的话,请你找出这些语句,并摘抄下来。
①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！③白杨不是平凡的树……我赞美白杨树……④让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们……去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
(2)第(1)题的这些句子形成了本文的抒情线索,请你仔细揣摩,完成表格。
|段落|内容简述|主题概括|
|1|直接抒发对白杨树的赞美和崇敬之情|开篇热情赞白杨|
|2—4|描写了黄土高原的景象,交代白杨树的生长环境,从正、反两面写高原的景象带给人的感受|
①高原环境衬白杨
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②5—6
|③具体描写了白杨树的外形和气质
|形神兼备绘白杨||
④7—8
|用欲扬先抑、虚实实扬的手法,赞美白杨树是“树中的伟丈夫”,揭示白杨树的象征意义|⑤虚抑实扬颂白杨
||9|运用对比手法,作者表明不同于“顽固的倒退的人们”的观点,又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情|
⑥不随庸见赞白杨
|答案：（1）①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！③白杨不是平凡的树……我赞美白杨树……④让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们……去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！（2）①高原环境衬白杨 ②5—6 ③具体描写了白杨树的外形和气质 ④7—8 ⑤虚抑实扬颂白杨 ⑥不随庸见赞白杨