四、选择填空。
(
A. the 22nd of April
B. 5th June
C. on 22nd April
D. on 5th June
(
A. keeps
B. kept
C. keep
D. keeping
(
A. /
B. this
C. a
D. an
(
A. use
B. using
C. reuse
D. useful
(
A. waste
B. wasting
C. reuse
D. save
(
A. /
B. from
C. for
D. to
(
A. they; its
B. them; it
C. me; him
D. their; it's
(
A. sang
B. sing
C. sings
D. singing
(
A. in
B. on
C. at
D. from
(
A. How
B. What
C. Where
D. When
(
C
)1. Earth Day is ________.A. the 22nd of April
B. 5th June
C. on 22nd April
D. on 5th June
(
C
)2. Trees help ________ the air clean.A. keeps
B. kept
C. keep
D. keeping
(
A
)3. There's much water on ________ Earth.A. /
B. this
C. a
D. an
(
D
)4. Water is ________.A. use
B. using
C. reuse
D. useful
(
A
)5. We should not ________ food.A. waste
B. wasting
C. reuse
D. save
(
C
)6. Plastic is bad ________ the Earth.A. /
B. from
C. for
D. to
(
B
)7. All students should know this. Let's make a poster and tell ________ about ________.A. they; its
B. them; it
C. me; him
D. their; it's
(
D
)8. Liu Tao started ________.A. sang
B. sing
C. sings
D. singing
(
B
)9. Let me draw some bananas ________ the tree.A. in
B. on
C. at
D. from
(
B
)10. ________ a nice poster!A. How
B. What
C. Where
D. When
答案：【解析】：
本题为英语选择题，主要考查了英语中的日期表达、动词形式、冠词使用、形容词意义、动词搭配以及代词的使用等知识点。需要逐一分析每个选项，然后根据英语语法和表达习惯来确定正确答案。
1. 题目询问Earth Day的日期，需要知道Earth Day是每年的4月22日，并且日期的表达中，具体到某一天时，通常要用介词on。
2. 题目考查动词的形式，help后面通常接动词原形，表示帮助做某事。
3. 题目考查冠词的使用，Earth是独一无二的事物，前面通常用定冠词the。
4. 题目考查形容词的使用，需要选择一个形容词来描述水的特性。
5. 题目考查动词的意义，需要选择一个与food搭配的动词，表达不应浪费食物的意思。
6. 题目考查介词的使用，需要选择一个介词来表达塑料对地球有害的意思。
7. 题目考查代词的使用，第一个空需要选择代词宾格作为tell的宾语，第二个空需要选择代词主格或宾格来指代前面提到的事情。
8. 题目考查动词的形式，start后面可以接动名词或不定式，表示开始做某事。
9. 题目考查介词的使用，需要选择一个介词来表达香蕉在树上的位置。
10. 题目考查感叹句的结构，需要选择一个引导词来引导感叹句。
【答案】：
1. C。Earth Day是每年的4月22日，日期的表达中，具体到某一天时，通常要用介词on，所以选C，即on 22nd April。
2. C。help后面通常接动词原形，表示帮助做某事，所以选C，即keep。
3. A。Earth是独一无二的事物，前面通常用定冠词the，但在此题中，on Earth是一个固定短语，表示在地球上，Earth前不加冠词，所以选A，即/。
4. D。需要选择一个形容词来描述水的特性，useful是形容词，表示有用的，所以选D。
5. A。需要选择一个与food搭配的动词，表达不应浪费食物的意思，waste是动词，表示浪费，所以选A。
6. C。需要选择一个介词来表达塑料对地球有害的意思，be bad for是一个固定短语，表示对...有害，所以选C，即for。
7. B。第一个空需要选择代词宾格作为tell的宾语，them是宾格形式；第二个空需要选择代词来指代前面提到的事情，it可以指代事物，所以选B。
8. D。start后面可以接动名词或不定式，表示开始做某事，singing是动名词形式，所以选D。
9. B。需要选择一个介词来表达香蕉在树上的位置，on the tree表示在树上，是固定短语，所以选B。
10. B。需要选择一个引导词来引导感叹句，What a/an+形容词+名词!是一个感叹句的结构，所以选B，即What。
本题为英语选择题，主要考查了英语中的日期表达、动词形式、冠词使用、形容词意义、动词搭配以及代词的使用等知识点。需要逐一分析每个选项，然后根据英语语法和表达习惯来确定正确答案。
1. 题目询问Earth Day的日期，需要知道Earth Day是每年的4月22日，并且日期的表达中，具体到某一天时，通常要用介词on。
2. 题目考查动词的形式，help后面通常接动词原形，表示帮助做某事。
3. 题目考查冠词的使用，Earth是独一无二的事物，前面通常用定冠词the。
4. 题目考查形容词的使用，需要选择一个形容词来描述水的特性。
5. 题目考查动词的意义，需要选择一个与food搭配的动词，表达不应浪费食物的意思。
6. 题目考查介词的使用，需要选择一个介词来表达塑料对地球有害的意思。
7. 题目考查代词的使用，第一个空需要选择代词宾格作为tell的宾语，第二个空需要选择代词主格或宾格来指代前面提到的事情。
8. 题目考查动词的形式，start后面可以接动名词或不定式，表示开始做某事。
9. 题目考查介词的使用，需要选择一个介词来表达香蕉在树上的位置。
10. 题目考查感叹句的结构，需要选择一个引导词来引导感叹句。
【答案】：
1. C。Earth Day是每年的4月22日，日期的表达中，具体到某一天时，通常要用介词on，所以选C，即on 22nd April。
2. C。help后面通常接动词原形，表示帮助做某事，所以选C，即keep。
3. A。Earth是独一无二的事物，前面通常用定冠词the，但在此题中，on Earth是一个固定短语，表示在地球上，Earth前不加冠词，所以选A，即/。
4. D。需要选择一个形容词来描述水的特性，useful是形容词，表示有用的，所以选D。
5. A。需要选择一个与food搭配的动词，表达不应浪费食物的意思，waste是动词，表示浪费，所以选A。
6. C。需要选择一个介词来表达塑料对地球有害的意思，be bad for是一个固定短语，表示对...有害，所以选C，即for。
7. B。第一个空需要选择代词宾格作为tell的宾语，them是宾格形式；第二个空需要选择代词来指代前面提到的事情，it可以指代事物，所以选B。
8. D。start后面可以接动名词或不定式，表示开始做某事，singing是动名词形式，所以选D。
9. B。需要选择一个介词来表达香蕉在树上的位置，on the tree表示在树上，是固定短语，所以选B。
10. B。需要选择一个引导词来引导感叹句，What a/an+形容词+名词!是一个感叹句的结构，所以选B，即What。
(
(
(
(
(
(
G. Trees.
C
)1. What can we do to keep our city clean? A. It means "No parking".(
F
)2. How can we reuse paper? B. Of course.(
B
)3. Is plastic bad for the Earth? C. We can put rubbish in the bin.(
A
)4. What does the sign mean? D. Rubbish.(
D
)5. What makes the streets messy and dirty? E. It comes from coal and oil.(
E
)6. What does energy come from? F. We can reuse paper to make a box.G. Trees.
答案：【解析】：本题是一个英语配对题目，需要将Ⅰ栏中的问题与Ⅱ栏中的答案正确匹配。这要求我们理解Ⅰ栏中每个问题的含义，并从Ⅱ栏中找到最合适的答案。接下来，我们会逐一分析每个问题，并确定与之匹配的答案。
1. 对于问题"What can we do to keep our city clean?"，我们需要找到一个描述保持城市清洁的方法的答案。在Ⅱ栏中，选项C "We can put rubbish in the bin." 直接回应了如何保持城市清洁，即将垃圾放入垃圾箱。
2. 对于问题"How can we reuse paper?"，我们需要找到一个描述如何重新利用纸张的答案。选项F "We can reuse paper to make a box." 直接说明了纸张的一种再利用方式，即用纸制作盒子。
3. 对于问题"Is plastic bad for the Earth?"，我们需要确认塑料是否对地球有害。选项B "Of course." 虽然简洁，但在此上下文中，它应被理解为对问题的肯定回答，即塑料对地球有害。然而，为了更明确的回答，我们通常期望一个更具体的解释，但在此选择题中，B是最接近正确答案的选项。
4. 对于问题"What does the sign mean?"，我们需要找到一个解释标志含义的答案。选项A "It means 'No parking'." 直接解释了标志的意义，即禁止停车。
5. 对于问题"What makes the streets messy and dirty?"，我们需要确定是什么导致街道变得脏乱。选项D "Rubbish." 直接指出了垃圾是导致街道脏乱的原因。
6. 对于问题"What does energy come from?"，我们需要找到能源的来源。选项E "It comes from coal and oil." 明确指出了能源来源于煤和石油。
【答案】：
1. C
2. F
3. B
4. A
5. D
6. E
1. 对于问题"What can we do to keep our city clean?"，我们需要找到一个描述保持城市清洁的方法的答案。在Ⅱ栏中，选项C "We can put rubbish in the bin." 直接回应了如何保持城市清洁，即将垃圾放入垃圾箱。
2. 对于问题"How can we reuse paper?"，我们需要找到一个描述如何重新利用纸张的答案。选项F "We can reuse paper to make a box." 直接说明了纸张的一种再利用方式，即用纸制作盒子。
3. 对于问题"Is plastic bad for the Earth?"，我们需要确认塑料是否对地球有害。选项B "Of course." 虽然简洁，但在此上下文中，它应被理解为对问题的肯定回答，即塑料对地球有害。然而，为了更明确的回答，我们通常期望一个更具体的解释，但在此选择题中，B是最接近正确答案的选项。
4. 对于问题"What does the sign mean?"，我们需要找到一个解释标志含义的答案。选项A "It means 'No parking'." 直接解释了标志的意义，即禁止停车。
5. 对于问题"What makes the streets messy and dirty?"，我们需要确定是什么导致街道变得脏乱。选项D "Rubbish." 直接指出了垃圾是导致街道脏乱的原因。
6. 对于问题"What does energy come from?"，我们需要找到能源的来源。选项E "It comes from coal and oil." 明确指出了能源来源于煤和石油。
【答案】：
1. C
2. F
3. B
4. A
5. D
6. E
1. We should
2. We
3. Helen
4. Cars
5. Let
love
and protect
our Earth
.2. We
have
fun
in the playground
.3. Helen
reuses
a plastic
bottle to make
a toy
.4. Cars
use
much
energy
.5. Let
me
draw
some
stars
on
the
blackboard
.答案：【解析】：
这些题目是连词成句题，主要考查学生对英语句子的构造和理解能力。学生需要使用给定的单词，通过调整词序，形成符合英语语法的完整句子。这类题型在英语学习中很常见，旨在提高学生的语言运用能力和句子组织能力。
对于每一道小题，学生需要先识别出句子的主语、谓语和宾语，然后根据英语语法规则，将这些单词正确地排列组合，形成有意义的句子。同时，学生还需要注意句子的时态、语态和主谓一致等语法要点。
【答案】：
1. We should love and protect our Earth.
2. We have fun in the playground.
3. Helen reuses a plastic bottle to make a toy.
4. Cars use much energy.
5. Let me draw some stars on the blackboard.
这些题目是连词成句题，主要考查学生对英语句子的构造和理解能力。学生需要使用给定的单词，通过调整词序，形成符合英语语法的完整句子。这类题型在英语学习中很常见，旨在提高学生的语言运用能力和句子组织能力。
对于每一道小题，学生需要先识别出句子的主语、谓语和宾语，然后根据英语语法规则，将这些单词正确地排列组合，形成有意义的句子。同时，学生还需要注意句子的时态、语态和主谓一致等语法要点。
【答案】：
1. We should love and protect our Earth.
2. We have fun in the playground.
3. Helen reuses a plastic bottle to make a toy.
4. Cars use much energy.
5. Let me draw some stars on the blackboard.