1. 第②段中加点的词有什么表达作用？
2. 在列举全世界的正义之士以不同方式纪念南京大屠杀死难者的义举时，为什么特地举了“在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将‘南京大屠杀’等词语列入教科书”的例子？
3. 作为当代中学生，请你在祈愿环节为抗战英烈献上对联，以告慰英灵。请联系选文，根据上联填写下联。
上联：浴血抗战，英烈浩气传千古；
下联：
用了一连串的贬义词，揭露日本右翼分子妄图否认历史的险恶用心，让全世界爱好和平的人们能够看清他们的本质，维护好世界和平。
2. 在列举全世界的正义之士以不同方式纪念南京大屠杀死难者的义举时，为什么特地举了“在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将‘南京大屠杀’等词语列入教科书”的例子？
这说明远离战争罪恶、维护世界和平不仅是中国及世界各国爱好和平的人们的心愿，也同样是日本爱好和平的人们的心愿，这就把日本右翼分子和日本人民区别开来，更能看出日本右翼分子所作所为的不得人心。
3. 作为当代中学生，请你在祈愿环节为抗战英烈献上对联，以告慰英灵。请联系选文，根据上联填写下联。
上联：浴血抗战，英烈浩气传千古；
下联：
举国公祭
，和平钟声警后人
。答案：1. 用了一连串的贬义词，揭露日本右翼分子妄图否认历史的险恶用心，让全世界爱好和平的人们能够看清他们的本质，维护好世界和平。
2. 这说明远离战争罪恶、维护世界和平不仅是中国及世界各国爱好和平的人们的心愿，也同样是日本爱好和平的人们的心愿，这就把日本右翼分子和日本人民区别开来，更能看出日本右翼分子所作所为的不得人心。
3. [示例]举国公祭 和平钟声警后人（内容上表达对抗战英烈的敬意，形式上符合对联的平仄对仗要求）
2. 这说明远离战争罪恶、维护世界和平不仅是中国及世界各国爱好和平的人们的心愿，也同样是日本爱好和平的人们的心愿，这就把日本右翼分子和日本人民区别开来，更能看出日本右翼分子所作所为的不得人心。
3. [示例]举国公祭 和平钟声警后人（内容上表达对抗战英烈的敬意，形式上符合对联的平仄对仗要求）