阅读任务
1. 任务一：《红星照耀中国》中的章节可重新拆分整合为三个篇章：《人物图谱》《历史史记》和《苏区政策》。请任选一个篇章,从原书目录中找出适合归入其中的章节,并对其进行分类汇总,制作分级目录。
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2. 任务二：中国传统戏剧中的脸谱能通过色彩来展示剧中人物的形象特征,请从《红星照耀中国》中任选一位人物,参考链接资料,为其选择合适的脸谱颜色,并说明理由。
链接资料：中国传统戏曲的脸谱可以通过颜色来突出人物的形象。红色表示忠义、勇武,黑色表示猛智、豪爽,蓝色表示刚直、骁勇,白色表示阴险、奸诈,黄色表示彪悍、暴躁,绿色表示勇猛、莽撞,紫色表示肃穆、稳重。______
3. 任务三：请你扮演一位战地记者,写一则100字左右的消息,报道红军第五次反“围剿”的情况。______
4. 任务四：班级即将举办《红星照耀中国》的读书分享会,交流主题为“当代青少年如何传承长征精神”,请结合书本内容和生活实际,阐述你的分享内容。______
1. 任务一：《红星照耀中国》中的章节可重新拆分整合为三个篇章：《人物图谱》《历史史记》和《苏区政策》。请任选一个篇章,从原书目录中找出适合归入其中的章节,并对其进行分类汇总,制作分级目录。
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2. 任务二：中国传统戏剧中的脸谱能通过色彩来展示剧中人物的形象特征,请从《红星照耀中国》中任选一位人物,参考链接资料,为其选择合适的脸谱颜色,并说明理由。
链接资料：中国传统戏曲的脸谱可以通过颜色来突出人物的形象。红色表示忠义、勇武,黑色表示猛智、豪爽,蓝色表示刚直、骁勇,白色表示阴险、奸诈,黄色表示彪悍、暴躁,绿色表示勇猛、莽撞,紫色表示肃穆、稳重。______
3. 任务三：请你扮演一位战地记者,写一则100字左右的消息,报道红军第五次反“围剿”的情况。______
4. 任务四：班级即将举办《红星照耀中国》的读书分享会,交流主题为“当代青少年如何传承长征精神”,请结合书本内容和生活实际,阐述你的分享内容。______
答案：
1.[示例]《人物图谱》的分级目录如下所示：
2.[示例]可以为彭德怀设计红色脸谱。因为他从事谍报工作被抓时坚决不屈服于敌人，由此可以看出他忠义的形象特征。他在青年时期带领农民攻打屯粮的大地主；在作战时善于总结经验，巧妙运用游击战取得胜利，由此可以看出他勇武的形象特征。
3.[示例]
中央苏区第五次反“围剿”战役宣告失利
××社瑞金前线10月10日电 由于战略不当，中央苏区第五次反“围剿”战役宣告失利。面对国民党军队的全面封锁与“堡垒战术”压制，我军在持续一年的防御作战中损失惨重，被迫放弃中央革命根据地。主力部队计划于近日实施战略转移。
4.[示例]
斯诺穿越封锁线来到陕北，他记录下了红军战士用草鞋丈量两万五千里山河的故事。在穿越大草地时，许多人失足陷入沼泽，同志们无从援助。沿途没有柴火，轻装没有帐篷，同志们就只能生吃青稞、野菜，蜷缩在捆扎的灌木枝下过夜。尽管环境艰苦，红军将士们仍然撑过了生死考验，表现出不惧艰难的革命乐观主义精神和勇于战斗的革命英雄主义精神。
今天的我们不再需要面对物质匮乏的危机，却又容易陷入“不愿迈出舒适圈”的精神沼泽。就像动画电影《心灵奇旅》中的灵魂“22号”那样，自以为知道了一切，拥有了一切，就失去了对生活的兴趣，找不到自身的火花。为了打破这种困局，我们应当传承革命乐观主义和英雄主义精神，在生命的长征路上坚定前行，直面生活带来的挑战，勇于迈出舒适圈，不断突破自己。
1.[示例]《人物图谱》的分级目录如下所示：
2.[示例]可以为彭德怀设计红色脸谱。因为他从事谍报工作被抓时坚决不屈服于敌人，由此可以看出他忠义的形象特征。他在青年时期带领农民攻打屯粮的大地主；在作战时善于总结经验，巧妙运用游击战取得胜利，由此可以看出他勇武的形象特征。
3.[示例]
中央苏区第五次反“围剿”战役宣告失利
××社瑞金前线10月10日电 由于战略不当，中央苏区第五次反“围剿”战役宣告失利。面对国民党军队的全面封锁与“堡垒战术”压制，我军在持续一年的防御作战中损失惨重，被迫放弃中央革命根据地。主力部队计划于近日实施战略转移。
4.[示例]
斯诺穿越封锁线来到陕北，他记录下了红军战士用草鞋丈量两万五千里山河的故事。在穿越大草地时，许多人失足陷入沼泽，同志们无从援助。沿途没有柴火，轻装没有帐篷，同志们就只能生吃青稞、野菜，蜷缩在捆扎的灌木枝下过夜。尽管环境艰苦，红军将士们仍然撑过了生死考验，表现出不惧艰难的革命乐观主义精神和勇于战斗的革命英雄主义精神。
今天的我们不再需要面对物质匮乏的危机，却又容易陷入“不愿迈出舒适圈”的精神沼泽。就像动画电影《心灵奇旅》中的灵魂“22号”那样，自以为知道了一切，拥有了一切，就失去了对生活的兴趣，找不到自身的火花。为了打破这种困局，我们应当传承革命乐观主义和英雄主义精神，在生命的长征路上坚定前行，直面生活带来的挑战，勇于迈出舒适圈，不断突破自己。