2. 某校生物学兴趣小组的同学们在同一天的不同时段(早晨、中午、傍晚)同时测量草坪、灌木丛和裸地三种植被环境的空气相对湿度,所得的数据见下表,请据表回答问题。
单位：%
|项目|甲组| | |乙组| | |丙组| | |
| |A|B|C|A|B|C|A|B|C|
|第 1 次测量|74|64|73|80|70|79|83|77|83|
|第 2 次测量|70|57|72|75|64|74|82|73|83|
|第 3 次测量|78|65|74|85|70|84|87|75|80|
|平均值|74|62|73|80|68|79|84|75|82|
(1)分析表中数据可知：甲组测量数据来自
(2)表中的 A、B、C 表示测量的
(3)丙组的空气相对湿度最大,其次是乙组的空气相对湿度,甲组的空气相对湿度最小。这说明了什么？
(4)本实验中,起对照作用的是哪组测量数据？
单位：%
|项目|甲组| | |乙组| | |丙组| | |
| |A|B|C|A|B|C|A|B|C|
|第 1 次测量|74|64|73|80|70|79|83|77|83|
|第 2 次测量|70|57|72|75|64|74|82|73|83|
|第 3 次测量|78|65|74|85|70|84|87|75|80|
|平均值|74|62|73|80|68|79|84|75|82|
(1)分析表中数据可知：甲组测量数据来自
裸地
,乙组测量数据来自草坪
,丙组测量数据来自灌木丛
。(2)表中的 A、B、C 表示测量的
时间段
。由于 B 的空气相对湿度最小,所以 B 是在中午
测量得到的数据。(3)丙组的空气相对湿度最大,其次是乙组的空气相对湿度,甲组的空气相对湿度最小。这说明了什么？
这说明植被能增加环境中的空气相对湿度。
(4)本实验中,起对照作用的是哪组测量数据？
甲组的测量数据。
答案：
(1)裸地 草坪 灌木丛
(2)时间段 中午
(3)这说明植被能增加环境中的空气相对湿度。
(4)甲组的测量数据。
(1)裸地 草坪 灌木丛
(2)时间段 中午
(3)这说明植被能增加环境中的空气相对湿度。
(4)甲组的测量数据。
在潮湿且温暖的环境中放置一段时间的食物常会发霉。空气中飘浮着霉菌的生殖细胞——孢子,孢子在适宜的环境中会生长出肉眼可见的菌丝。温度、湿度、营养物质等环境因素可以影响霉菌的生长。请尝试探究湿度对霉菌生长的影响。
答案：1. 提出问题：湿度对霉菌的生长有影响吗？
2. 作出假设：湿度对霉菌的生长有影响，潮湿环境中霉菌生长更快。
3. 制定计划：
材料：2块大小、厚度相同的新鲜面包片，培养皿2个，滴管，水，标签纸。
步骤：①将2块面包片分别编号A、B，在空气中暴露5分钟；②用滴管向A面包片滴5滴水（潮湿组），B面包片不滴水（干燥组）；③将A、B分别放入2个相同培养皿，置于25℃阴暗环境中；④每天观察并记录霉菌生长情况（菌落大小/数量），持续5天。
4. 实施计划：按上述步骤操作，记录数据。
5. 得出结论：若A面包片霉菌生长更快、数量更多，则假设成立，即湿度对霉菌生长有影响，潮湿环境促进霉菌生长。
2. 作出假设：湿度对霉菌的生长有影响，潮湿环境中霉菌生长更快。
3. 制定计划：
材料：2块大小、厚度相同的新鲜面包片，培养皿2个，滴管，水，标签纸。
步骤：①将2块面包片分别编号A、B，在空气中暴露5分钟；②用滴管向A面包片滴5滴水（潮湿组），B面包片不滴水（干燥组）；③将A、B分别放入2个相同培养皿，置于25℃阴暗环境中；④每天观察并记录霉菌生长情况（菌落大小/数量），持续5天。
4. 实施计划：按上述步骤操作，记录数据。
5. 得出结论：若A面包片霉菌生长更快、数量更多，则假设成立，即湿度对霉菌生长有影响，潮湿环境促进霉菌生长。