第6单元 两、三位数除以一位数 第1课时 整十、整百数除以一位数的口算及相应的估算
我会做 1. 比一比，算一算。
6÷3＝ 8÷2＝ 4÷2＝ 7÷7＝
60÷3＝ 80÷2＝ 40÷2＝ 70÷7＝
600÷3＝ 800÷2＝ 400÷2＝ 700÷7＝
我会做 1. 比一比，算一算。
6÷3＝ 8÷2＝ 4÷2＝ 7÷7＝
60÷3＝ 80÷2＝ 40÷2＝ 70÷7＝
600÷3＝ 800÷2＝ 400÷2＝ 700÷7＝
答案：2；4；2；1
20；40；20；10
200；400；200；100
解析：口算时，先算一位数除法，再在商末尾添上相应个数的0。如60÷3，先算6÷3=2，再添1个0得20。
20；40；20；10
200；400；200；100
解析：口算时，先算一位数除法，再在商末尾添上相应个数的0。如60÷3，先算6÷3=2，再添1个0得20。
我很棒 2. 想一想，填一填。
（1）口算800÷4，可以这样想：8个百除以4得( )个百，也就是( )；也可以这样想：8÷4＝( )，所以800÷4＝( )。
（2）口算150÷5，可以这样想：15个十除以5得( )个十，也就是( )；也可以这样想：15÷5＝( )，所以150÷5＝( )。
（1）口算800÷4，可以这样想：8个百除以4得( )个百，也就是( )；也可以这样想：8÷4＝( )，所以800÷4＝( )。
（2）口算150÷5，可以这样想：15个十除以5得( )个十，也就是( )；也可以这样想：15÷5＝( )，所以150÷5＝( )。
答案：（1）2；200；2；200
解析：8个百÷4=2个百=200；8÷4=2，故800÷4=200。
（2）3；30；3；30
解析：15个十÷5=3个十=30；15÷5=3，故150÷5=30。
解析：8个百÷4=2个百=200；8÷4=2，故800÷4=200。
（2）3；30；3；30
解析：15个十÷5=3个十=30；15÷5=3，故150÷5=30。
3. 连一连。
80÷4 60 150÷5
240÷8 70 180÷9
280÷4 30 490÷7
360÷6 20 540÷9
80÷4 60 150÷5
240÷8 70 180÷9
280÷4 30 490÷7
360÷6 20 540÷9
答案：80÷4—20；240÷8—30；280÷4—70；360÷6—60
150÷5—30；180÷9—20；490÷7—70；540÷9—60
解析：计算左边算式：80÷4=20，240÷8=30，280÷4=70，360÷6=60；右边算式：150÷5=30，180÷9=20，490÷7=70，540÷9=60，对应连线。
150÷5—30；180÷9—20；490÷7—70；540÷9—60
解析：计算左边算式：80÷4=20，240÷8=30，280÷4=70，360÷6=60；右边算式：150÷5=30，180÷9=20，490÷7=70，540÷9=60，对应连线。
我挑战 4. 80个车轮，可以用来装配多少辆自行车？
答案：80÷2＝40（辆）
答：可以装配40辆自行车。
解析：一辆自行车需2个车轮，车轮总数÷每辆车车轮数=车辆数。
答：可以装配40辆自行车。
解析：一辆自行车需2个车轮，车轮总数÷每辆车车轮数=车辆数。
5. 三年级8个班的同学为环保活动收集废旧电池，一共收集了786节。平均每个班收集的废旧电池有100节吗？
答案：8×100＝800（节）
786＜800
答：平均每个班收集的废旧电池没有100节。
解析：假设每班100节，8个班共800节，实际786节小于800节，故没有。
786＜800
答：平均每个班收集的废旧电池没有100节。
解析：假设每班100节，8个班共800节，实际786节小于800节，故没有。