4. 我校正开展“强国有我·青春有为”的专题学习活动。请结合下列材料,完成后面的任务。
材料一 青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语；惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。
——李大钊
材料二 1985 年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从 2016 年起,他从父辈手中接过治沙的接力棒,创新采用机械治沙、网络治沙等方式,提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足 3%提高到 75%以上。
材料三 武汉大学南北极科考队的青年队员们,远离亲人,投身科考研究,身处极地风雪世界,团队密切合作,攻克技术难关,实现了我国极地科考史上多个“从 0 到 1”的突破。
(1)请结合“材料一”为本次活动拟写一条宣传标语。要求内容紧扣活动主题,至少运用一种修辞手法,不超过 16 字。
(2)校报《青春·印迹》专栏,拟推介上述优秀青年事迹。请结合材料二和材料三补充栏目导语。
青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。
(3)学校论坛正进行“你想拥有怎样的人生”的讨论,请结合三则材料给你的启示,发表自己的观点。
小丽：究竟要“拥有怎样的人生”,我很困惑,你们是怎么思考的？
小文：我想要平平淡淡的人生,但不是“躺平”,而是认真过好每一天,好好享受生活,这样的人生才惬意！
小东：我要把精力投入有价值的事情中,奋力追求自己的目标,这样才有意义！
我：
材料一 青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语；惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。
——李大钊
材料二 1985 年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从 2016 年起,他从父辈手中接过治沙的接力棒,创新采用机械治沙、网络治沙等方式,提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足 3%提高到 75%以上。
材料三 武汉大学南北极科考队的青年队员们,远离亲人,投身科考研究,身处极地风雪世界,团队密切合作,攻克技术难关,实现了我国极地科考史上多个“从 0 到 1”的突破。
(1)请结合“材料一”为本次活动拟写一条宣传标语。要求内容紧扣活动主题,至少运用一种修辞手法,不超过 16 字。
担负青春之使命，点燃强国之梦想。
(2)校报《青春·印迹》专栏,拟推介上述优秀青年事迹。请结合材料二和材料三补充栏目导语。
青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。
郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春传奇
；武汉大学南北极科考队用脚步丈量冰封之地，点亮青春底色
。青春本就多姿多彩,生机无限。但从他们的青春中,总能找到最美的青春底色,汲取到奋进的力量。(3)学校论坛正进行“你想拥有怎样的人生”的讨论,请结合三则材料给你的启示,发表自己的观点。
小丽：究竟要“拥有怎样的人生”,我很困惑,你们是怎么思考的？
小文：我想要平平淡淡的人生,但不是“躺平”,而是认真过好每一天,好好享受生活,这样的人生才惬意！
小东：我要把精力投入有价值的事情中,奋力追求自己的目标,这样才有意义！
我：
我想用自己的臂膀拼搏出属于自己的一片天地，让自己的一生不平淡。
答案：
(1)【示例】
(1)担负青春之使命，点燃强国之梦想。
(2)郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春传奇武汉大学南北极科考队用脚步丈量冰封之地，点亮青春底色
(3)我想用自己的臂膀拼搏出属于自己的一片天地，让自己的一生不平淡。
(1)【示例】
(1)担负青春之使命，点燃强国之梦想。
(2)郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春传奇武汉大学南北极科考队用脚步丈量冰封之地，点亮青春底色
(3)我想用自己的臂膀拼搏出属于自己的一片天地，让自己的一生不平淡。