阅读下面的文字,完成 1～4 题。
“国行公祭,法立典章。
在日本,右翼分子仍在梦中 yì 语,他们大规模 cuàn 改历史教材,不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般
1. 文段中加点字的注音有误的一项是(
A.
B.
C.
D.
2. 根据拼音写汉字。
zhāng 显(
3. 文段中有错别字的一个词语是“
4. “初衷”的意思是
“国行公祭,法立典章。
铸
兹
宝鼎
,祀
我国殇
。”侵华日军南京大屠杀遇难
同胞纪念馆集会广场上,国家公祭鼎名文向世人讲述南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初衷,zhāng 显捍卫世界和平的坚定信念。在日本,右翼分子仍在梦中 yì 语,他们大规模 cuàn 改历史教材,不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般
抵
赖,wàng 图辱没
人类的良知。1. 文段中加点字的注音有误的一项是(
A
)A.
铸
(zhù) 国殇
(chāng)B.
兹
(zī) 遇难
(nàn)C.
祀
(sì) 抵
赖(dǐ)D.
鼎
(dǐng) 辱没
(mò)2. 根据拼音写汉字。
zhāng 显(
彰
) yì 语(呓
) cuàn 改(篡
) wàng 图(妄
)3. 文段中有错别字的一个词语是“
名文
”,这个词语的正确写法是“铭文
”。4. “初衷”的意思是
最初的心愿
。答案：1. A 【解析】A项，“殇”应读“shāng”。 2. 彰 呓 篡 妄 3. 名文 铭文 4. 最初的心愿
5. 岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹,冲天的狼烟留下了悲壮的回声。回顾中国十四年的抗战历史,我们不由得感慨万千。我校正开展“铭记历史,致敬英雄”的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)我国以立法形式确定了以下 4 个国家级纪念日,请你选择其中一个,写一则宣传标语。
(2)班级要以“烈士纪念日”为主题出一期黑板报,下列诗句适合板报内容的一项是(
A. 抚剑长号归去也,千山风雨啸青锋。(康有为《出都留别诸公》)
B. 男儿何不带吴钩,收取关山五十州。[李贺《南园十三首》(其五)]
C. 身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原《九歌·国殇》)
D. 杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。(黄遵宪《赠梁任父同年》)
(3)下面是本次活动的结束语,激励同学们向英雄学习,请在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
同学们,英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。学英雄不是要你做力不能及的事,
(1)我国以立法形式确定了以下 4 个国家级纪念日,请你选择其中一个,写一则宣传标语。
中国人民抗日战争胜利纪念日：忆抗战烽火，承胜利荣光，护盛世中华。
(2)班级要以“烈士纪念日”为主题出一期黑板报,下列诗句适合板报内容的一项是(
C
)A. 抚剑长号归去也,千山风雨啸青锋。(康有为《出都留别诸公》)
B. 男儿何不带吴钩,收取关山五十州。[李贺《南园十三首》(其五)]
C. 身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原《九歌·国殇》)
D. 杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。(黄遵宪《赠梁任父同年》)
(3)下面是本次活动的结束语,激励同学们向英雄学习,请在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
同学们,英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。学英雄不是要你做力不能及的事,
而是要你在平凡的岗位上，在日常的生活中，拥有一颗英雄的心，做好力所能及的事
。答案：
(1)【示例】中国人民抗日战争胜利纪念日：忆抗战烽火，承胜利荣光，护盛世中华。烈士纪念日：祭英烈忠魂，承先辈遗志，铸华夏脊梁。国家宪法日：尊崇宪法权威，守护法治根基，共筑和谐家园。南京大屠杀死难者国家公祭日：铭记南京惨案，缅怀遇难同胞，捍卫人类尊严。
(2)C 【解析】A项，“抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋”抒发康有为变法受挫后内心难以平静、渴求干一番事业的壮志豪情，与“烈士”无关。B项，“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”表现了诗人意气风发的战斗激情，与“烈士”无关。C项，“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”表达了对已逝英雄的怀念、赞 美之情，符合“烈士纪念日”这个主题。D项，“杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心”表达了诗人为挽救国家民族的危亡而鞠躬尽瘁、死而后已的坚定决心，与“烈士”无关。
(3)【示例】而是要你在平凡的岗位上，在日常的生活中，拥有一颗英雄的心，做好力所能及的事
(1)【示例】中国人民抗日战争胜利纪念日：忆抗战烽火，承胜利荣光，护盛世中华。烈士纪念日：祭英烈忠魂，承先辈遗志，铸华夏脊梁。国家宪法日：尊崇宪法权威，守护法治根基，共筑和谐家园。南京大屠杀死难者国家公祭日：铭记南京惨案，缅怀遇难同胞，捍卫人类尊严。
(2)C 【解析】A项，“抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋”抒发康有为变法受挫后内心难以平静、渴求干一番事业的壮志豪情，与“烈士”无关。B项，“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”表现了诗人意气风发的战斗激情，与“烈士”无关。C项，“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”表达了对已逝英雄的怀念、赞 美之情，符合“烈士纪念日”这个主题。D项，“杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心”表达了诗人为挽救国家民族的危亡而鞠躬尽瘁、死而后已的坚定决心，与“烈士”无关。
(3)【示例】而是要你在平凡的岗位上，在日常的生活中，拥有一颗英雄的心，做好力所能及的事