1. 下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.
B.沿
C.
D.
A.
曦
月(xī) 飞漱
(sù) 隐天蔽
日(bì)B.沿
溯
(sù) 阙
处(quē) 重岩叠嶂
(zhàng)C.
属
引(shǔ) 绝巘(yǎn) 素湍
绿潭(tuān)D.
御
风(yù) 襄
陵(xiāng) 哀转
久绝(zhuàn)答案：1. B 【解析】A 项，“飞漱”的“漱”应读“shù”。C 项，“属引”的“属”应读“zhǔ”。D 项，“哀转久绝”的“转”应读“zhuǎn”
2. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.自三峡/七百里中
B.绝巘/多生怪柏
C.虽/乘奔御风
D.巴东/三峡/巫峡长
A.自三峡/七百里中
B.绝巘/多生怪柏
C.虽/乘奔御风
D.巴东/三峡/巫峡长
答案：2. A 【解析】A 项，句意为“在三峡七百里之间”。“自”为介词，与“三峡七百里中”构成介宾短语，正确的朗读节奏应为：自/三峡七百里中
3. 下列加点词的意思相同的一项是( )
A.
B.
C.隐天蔽
D.回
A.
自
三峡七百里中 自
非亭午夜分B.
绝
巘多生怪柏 哀转久绝
C.隐天蔽
日
日
初出沧沧凉凉D.回
清
倒影 清
荣峻茂答案：3. C 【解析】A 项，在/如果。B 项，极（高的）/停止，消失。C 项，都表示太阳。D 项，清波/清澈。
4. 根据要求填空。
(1)《三峡》中,作者对春冬景象进行概括性描绘并抒发感受的句子是：“
(2)郦道元在《三峡》中,用渔者歌词间接表现秋天的凄凉肃杀的句子是：“
(3)《三峡》中,运用侧面烘托的手法来表现三峡两岸群山之高的句子是：“
(4)《三峡》中,用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是：“
(1)《三峡》中,作者对春冬景象进行概括性描绘并抒发感受的句子是：“
清荣峻茂
,良多趣味
。”(2)郦道元在《三峡》中,用渔者歌词间接表现秋天的凄凉肃杀的句子是：“
巴东三峡巫峡长
,猿鸣三声泪沾裳
。”(3)《三峡》中,运用侧面烘托的手法来表现三峡两岸群山之高的句子是：“
自非亭午夜分
,不见曦月
。”(4)《三峡》中,用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是：“
虽乘奔御风
,不以疾也
。”答案：（1）清荣峻茂 良多趣味 （2）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 （3）自非亭午夜分 不见曦月 （4）虽乘奔御风 不以疾也
5. 流淌在荆楚大地的汉江,清澈、安宁,她传承了悠久的秦楚文化,抚育了两岸的儿女。我校八年级(1)班举行“背起行囊走汉江”的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)为使本次专题活动内容丰富,请你策划并完善下列活动项目。
项目一：探寻汉江源头
项目二：调查汉江水资源现状
项目三：
(2)顺流而下,汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子,抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的,美在其山,
(3)活动结束后,班级向大家征集公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源。
我的设计：
(1)为使本次专题活动内容丰富,请你策划并完善下列活动项目。
项目一：探寻汉江源头
项目二：调查汉江水资源现状
项目三：
走访汉江两岸居民
(2)顺流而下,汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子,抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的,美在其山,
连绵起伏
；美在其水
,碧波荡漾
。汉江之美令我陶醉！(3)活动结束后,班级向大家征集公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源。
我的设计：
让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。
答案：（1）走访汉江两岸居民（2）连绵起伏 水 碧波荡漾（3）①让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。②拒绝抛洒，净化汉江。