黄鹤楼
1. 自读课文,完成下面的思维导图。

2. 《黄鹤楼》中,最能概括诗人感情的是哪一个字？请在对全诗进行整体感悟的基础上,简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
1.①巧用典故 ②登楼所见 ③思乡之情
2.“愁”。这首诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡愁”与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽的乡思。

使至塞上
1. 自读课文,完成下面的思维导图。

2. 《使至塞上》中,颔联用“征蓬”“归雁”比喻什么？表达了诗人怎样的思想感情？
1.①出使边塞 ②颈联绘景 ③战事紧张
2.比喻诗人自己。表达了诗人孤寂、抑郁的思想感情。

渡荆门送别
1. 自读课文,完成下面的思维导图。

2. 《渡荆门送别》中,“月下飞天镜,云生结海楼”想象大胆、奇特,被誉为“神来之笔”,试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。
1.①游楚国 ②明月、云霞 ③故乡水送行舟
2. 俯视江面,月亮倒映在水中,就像从天上飞来一面镜子,明亮耀眼;仰望天空,云彩兴起,就像海市蜃楼般变幻多姿,新奇美妙。

钱塘湖春行
1. 自读课文,完成下面的思维导图。

2. 《钱塘湖春行》中,“几处早莺争暖树”中的“争”字用得好,说说好在哪里。
1.①孤山寺北贾亭西 ②所见 ③最爱湖东行不足
2.①运用拟人的修辞手法,写出了莺的活泼可爱;②突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象,表现了春光的难得与宝贵;③表达了诗人对初春的喜爱和赞美之情;④“争”字和“啄”字前后呼应,使诗句对仗工整。