1. 解决实际问题的一般步骤是：(1)先要弄清
题意
,明确已知条件和未知条件
；(2)再分析问题
,确定先算什么,再算什么；(3)算出答案,还要进行验算
和反思。答案：题意
未知条件
问题
验算
未知条件
问题
验算
解析：
解决实际问题时，首先要理解题意，明确已知条件和所求问题；接着分析数量关系，确定运算顺序；最后计算并检验反思。
2. 分析数量关系,可以从
已知
想起,也可以从问题
想起。答案：已知
问题
问题
解析：
在分析数量关系时，通常有两种主要的思考方式。一种是从条件出发，根据题目给出的条件逐步推导出结论；另一种是从问题出发，先明确要求解的问题，然后逆向推导出需要的条件。
(1)四年级有 3 个班,平均每个班有 45 人。(
(2)妈妈买了 5 千克桃,一共用去 45 元。(
四年级一共有多少人
)？(45×3=135(人)
)(2)妈妈买了 5 千克桃,一共用去 45 元。(
每千克桃子多少钱
)？(45÷5=9(元)
)答案：四年级一共有多少人
45×3=135(人)
每千克桃子多少钱
45÷5=9(元)
45×3=135(人)
每千克桃子多少钱
45÷5=9(元)
1. 计算下面各题。
$254 - 120 ÷ 15$ $70 × (56 - 27)$ $780 ÷ 26 + 93$
$254 - 120 ÷ 15$ $70 × (56 - 27)$ $780 ÷ 26 + 93$
答案：1. 对于$254 - 120÷15$：
解：根据四则运算顺序，先算除法$120÷15 = 8$，再算减法$254−8=246$。
2. 对于$70×(56 - 27)$：
解：先算括号里的$56−27 = 29$，再算乘法$70×29 = 2030$。
3. 对于$780÷26+93$：
解：先算除法$780÷26 = 30$，再算加法$30 + 93=123$。
综上，答案依次为$246$；$2030$；$123$。
解：根据四则运算顺序，先算除法$120÷15 = 8$，再算减法$254−8=246$。
2. 对于$70×(56 - 27)$：
解：先算括号里的$56−27 = 29$，再算乘法$70×29 = 2030$。
3. 对于$780÷26+93$：
解：先算除法$780÷26 = 30$，再算加法$30 + 93=123$。
综上，答案依次为$246$；$2030$；$123$。
2. 用竖式计算。
$552 ÷ 24 = $ $952 ÷ 28 = $ $2400 ÷ 600 = $
$552 ÷ 24 = $ $952 ÷ 28 = $ $2400 ÷ 600 = $
答案：
23
34
4
23
34
4