一、找出下面图中藏着的字母宝宝,并写一写。
答案：w
y
y
二、请你读一读右图的拼音,并按要求完成练习。
1. 我的发现：i和
2. (语文要素)我会分类：声母：
韵母：
整体认读音节：
1. 我的发现：i和
yi
、y
的读音基本相同；u和wu
、w
的读音基本相同。2. (语文要素)我会分类：声母：
y、w
韵母：
i、u、ü
整体认读音节：
yi、wu、yu
答案：1. yi；y；wu；w
2. 声母：y、w；韵母：i、u、ü；整体认读音节：yi、wu、yu
2. 声母：y、w；韵母：i、u、ü；整体认读音节：yi、wu、yu
解析：
1. 观察图片可知，i 和 yi、y 的读音基本相同，其中 y 是声母，yi 是整体认读音节；u 和 wu、w 的读音基本相同，w 是声母，wu 是整体认读音节。
2. 声母是用于注音的辅音字母，图中声母为 y、w；韵母是一个音节中除声母以外的部分，图中韵母为 i、u、ü；整体认读音节是一般不要拼读直接呼读的音节，图中整体认读音节为 yi、wu、yu。
2. 声母是用于注音的辅音字母，图中声母为 y、w；韵母是一个音节中除声母以外的部分，图中韵母为 i、u、ü；整体认读音节是一般不要拼读直接呼读的音节，图中整体认读音节为 yi、wu、yu。
三、看图识字,补全音节和声 调。
鸭子
乌鸦
小鱼
鸭子
乌鸦
小鱼
答案：yā；wū yā；yú
解析：
“鸭子”的“鸭”拼音是yā，补全yā；“乌鸦”的“乌”是wū，“鸦”是yā，补全wū yā；“小鱼”的“鱼”是yú，补全yú。
四、请你和爸爸妈妈一起读儿歌,并完成练习。
雨过天晴景色美,一道彩虹高高挂,五个娃儿笑哈哈。
1. 用“○”圈出声母是“y”的字,用“____”画出声母是“w”的字。
2. (跨学科·美术)娃儿们的心情如何？根据儿歌内容画出表情图：
雨过天晴景色美,一道彩虹高高挂,五个娃儿笑哈哈。
1. 用“○”圈出声母是“y”的字,用“____”画出声母是“w”的字。
2. (跨学科·美术)娃儿们的心情如何？根据儿歌内容画出表情图：
[此处画一个笑脸表情图]
。圈“雨”“一”；画“娃”
答案：圈“雨”“一”；画“娃”
2.
[此处画一个笑脸表情图]
2.
[此处画一个笑脸表情图]
解析：
1.
声母是“y”的字：用“○”圈出：雨、一、高、五、笑（“一”在整体认读音节中声母可看作y ；“高”此处应是“个”，“个”声母为g，推测题目本身想考查“雨、一、五、丫（若存在对应表述字）等”，严格按题目文本，在给定文本中声母为y的字有“雨”“一”；“高”声母为g不圈，“五”声母为w不圈在此处，所以圈“雨”“一” ）。
用“____”画出：娃、我（儿歌无“我”字，文本中声母是w的字为“娃” ）
声母是“y”的字：用“○”圈出：雨、一、高、五、笑（“一”在整体认读音节中声母可看作y ；“高”此处应是“个”，“个”声母为g，推测题目本身想考查“雨、一、五、丫（若存在对应表述字）等”，严格按题目文本，在给定文本中声母为y的字有“雨”“一”；“高”声母为g不圈，“五”声母为w不圈在此处，所以圈“雨”“一” ）。
用“____”画出：娃、我（儿歌无“我”字，文本中声母是w的字为“娃” ）