(一)白云
樊发稼
蓝天蓝,白云白。白云白云它像啥？
你说：像草原上咩咩叫的羊群。
他说：像冬天里飘飘洒落的雪花。
我说：像奶奶头上好看的银发。
1. 根据儿歌内容连一连。
咩咩叫的 好看的 飘飘洒落的
银发 雪花 羊群
2.(语文要素)白云像什么？想一想,填一填。(填序号)
你说
像（
他说
像（
我说
像（
①
②
③
3.(创意表达)你觉得白云还像什么？发挥想象写一写。
我说：白云像
樊发稼
蓝天蓝,白云白。白云白云它像啥？
你说：像草原上咩咩叫的羊群。
他说：像冬天里飘飘洒落的雪花。
我说：像奶奶头上好看的银发。
1. 根据儿歌内容连一连。
咩咩叫的 好看的 飘飘洒落的
银发 雪花 羊群
咩咩叫的——羊群；好看的——银发；飘飘洒落的——雪花
2.(语文要素)白云像什么？想一想,填一填。(填序号)
你说
像（③
）他说
像（①
）我说
像（②
）①
②
③
3.(创意表达)你觉得白云还像什么？发挥想象写一写。
我说：白云像
天上的棉花糖
。答案：1. 咩咩叫的——羊群；好看的——银发；飘飘洒落的——雪花
2. ③；①；②
3. 天上的棉花糖
2. ③；①；②
3. 天上的棉花糖
解析：
1. 从儿歌中“你说：像草原上咩咩叫的羊群”可知“咩咩叫的”连“羊群”；“我说：像奶奶头上好看的银发”可知“好看的”连“银发”；“他说：像冬天里飘飘洒落的雪花”可知“飘飘洒落的”连“雪花”。
2. “你说”对应羊群，图③是羊群；“他说”对应雪花，图①是雪花；“我说”对应银发，图②是奶奶的银发。
3. 结合白云的形态和一年级学生的认知，想象合理即可，如棉花糖。
2. “你说”对应羊群，图③是羊群；“他说”对应雪花，图①是雪花；“我说”对应银发，图②是奶奶的银发。
3. 结合白云的形态和一年级学生的认知，想象合理即可，如棉花糖。