一、阅读下面有关西沙群岛的一段文字,完成练习。
西沙群岛 fēng jǐng(
1. 根据拼音,写字词。
2. 下列加点字与语段中的加点字读音$\underline{不同}$的一项是(
A. 人$\underline{参} $
$B. \underline{参}$差
C. 党$\underline{参} $
D. 动如$\underline{参}$商
西沙群岛 fēng jǐng(
风景
)yōu měi(优美
),shēn qiǎn(深浅
)不一的海水让海面呈现五彩 jiāo cuò(交错
)的景象。海底的 yán shí(岩石
)下,有懒洋洋蠕动的海$\underline{参},$有数不清的大虾,有长满 cì(刺
)的海胆,有鼓着肚子的河豚。1. 根据拼音,写字词。
2. 下列加点字与语段中的加点字读音$\underline{不同}$的一项是(
B
)A. 人$\underline{参} $
$B. \underline{参}$差
C. 党$\underline{参} $
D. 动如$\underline{参}$商
答案：1. 风景；优美；深浅；交错；岩石；刺
2. B
2. B
解析：
1. 根据拼音填写相应的汉字，注意汉字书写的正确性，“风景”“优美”“深浅”“交错”“岩石”“刺”。
2. 语段中“海参”的“参”读音为“shēn”；A选项“人参”的“参”读音为“shēn”；B选项“参差”的“参”读音为“cēn”；C选项“党参”的“参”读音为“shēn”；D选项“动如参商”的“参”读音为“shēn（星宿名中的读音，此处按常规读音标注对比）”的对比中，不同读音的是B选项，读音为“cēn”。
2. 语段中“海参”的“参”读音为“shēn”；A选项“人参”的“参”读音为“shēn”；B选项“参差”的“参”读音为“cēn”；C选项“党参”的“参”读音为“shēn”；D选项“动如参商”的“参”读音为“shēn（星宿名中的读音，此处按常规读音标注对比）”的对比中，不同读音的是B选项，读音为“cēn”。
二、帮助小语结合语境,选择恰当的词语。(填字母)
A.五光十色
B.瑰丽无比
C.各种各样
D.成群结队
( )的游客来到西沙群岛,在这里他们能吃到( )的美食,欣赏到( )的海水景色和( )的自然景观。
D C A B
A.五光十色
B.瑰丽无比
C.各种各样
D.成群结队
( )的游客来到西沙群岛,在这里他们能吃到( )的美食,欣赏到( )的海水景色和( )的自然景观。
答案：D C A B
解析：
本题可根据词语的含义，结合语境来选择恰当的词语。“成群结队”指众多的人或动物结成一群群、一队队，形容人数众多，用来形容游客来到西沙群岛的情景很合适，所以第一个空应选D；“各种各样”表示种类繁多，西沙群岛美食丰富，用“各种各样”形容美食很恰当，所以第二个空应选C；“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多，海水在阳光照耀下会呈现出多种颜色，用“五光十色”形容海水景色合适，所以第三个空应选A；“瑰丽无比”意思是非常美丽，无与伦比，用来形容西沙群岛的自然景观很贴切，所以第四个空应选B。
三、小语做攻略时有一些疑惑,请你帮助他选一选。关于课文内容,下列说法$\underline{不正确}$的一项是(
A.课文是按“总—分—总”的结构来写的。
B.课文表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。
C.课文是围绕“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”来写的。
D.课文按海底多样的生物、美丽的海水、海岛上众多的海鸟的顺序具体介绍了西沙群岛的风景和物产。
D
)A.课文是按“总—分—总”的结构来写的。
B.课文表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。
C.课文是围绕“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”来写的。
D.课文按海底多样的生物、美丽的海水、海岛上众多的海鸟的顺序具体介绍了西沙群岛的风景和物产。
答案：D
解析：
本题要求选出关于课文内容描述不正确的选项，需对每个选项进行分析判断。
A选项，课文先总述西沙群岛的特点，然后分别从海水、海底、海岛等方面进行分述，最后又总结全文，是“总 — 分 — 总”的结构，该选项正确。
B选项，从文中对西沙群岛美丽风景和丰富物产的描写，能体会到作者对祖国海疆的热爱与赞美之情，该选项正确。
C选项，“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话概括了西沙群岛的特点，课文围绕此展开描写，该选项正确。
D选项，课文是按海水的美丽、海底多样的生物、海岛上众多的海鸟的顺序具体介绍西沙群岛的风景和物产的，该选项顺序描述错误。
A选项，课文先总述西沙群岛的特点，然后分别从海水、海底、海岛等方面进行分述，最后又总结全文，是“总 — 分 — 总”的结构，该选项正确。
B选项，从文中对西沙群岛美丽风景和丰富物产的描写，能体会到作者对祖国海疆的热爱与赞美之情，该选项正确。
C选项，“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话概括了西沙群岛的特点，课文围绕此展开描写，该选项正确。
D选项，课文是按海水的美丽、海底多样的生物、海岛上众多的海鸟的顺序具体介绍西沙群岛的风景和物产的，该选项顺序描述错误。
四、按要求仿写句子。
例：那美丽的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(仿写比喻句)
天上的云变化万千,有的像
例：那美丽的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(仿写比喻句)
天上的云变化万千,有的像
奔跑的骏马
,有的像洁白的羊群
。答案：天上的云变化万千,有的像奔跑的骏马,有的像洁白的羊群。
五、和小语一起阅读课文片段,完成练习。
① 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
② 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
1. 选文第①自然段主要写了西沙群岛的鱼。我从词语“
2. “西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”下列对这句话理解$\underline{正确}$的一项是(
A. 西沙群岛的海里,鱼的数量很多,鱼和海水各占一半。
B. 这是一种夸张的说法,是为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
C. 西沙群岛的海里有一半是鱼。
D. 运用了想象的手法,事实上作者也不确定西沙群岛的海里到底有多少鱼。
3. (阅读要素)选文第②自然段是围绕一句话来写的,请根据提示补全下面的框图。
```
关键语句：
├─ 树多
├─
├─
└─ 鸟粪多
```
4. 文中画“____”的句子运用了
① 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
② 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
1. 选文第①自然段主要写了西沙群岛的鱼。我从词语“
成群结队
”和“数不清
”中感受到了鱼的数量之多,我从四字词语“各种各样
”中感受到了鱼的种类之多。2. “西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”下列对这句话理解$\underline{正确}$的一项是(
B
)A. 西沙群岛的海里,鱼的数量很多,鱼和海水各占一半。
B. 这是一种夸张的说法,是为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
C. 西沙群岛的海里有一半是鱼。
D. 运用了想象的手法,事实上作者也不确定西沙群岛的海里到底有多少鱼。
3. (阅读要素)选文第②自然段是围绕一句话来写的,请根据提示补全下面的框图。
```
关键语句：
西沙群岛也是鸟的天下
├─ 树多
├─
海鸟
多├─
鸟蛋
多└─ 鸟粪多
```
4. 文中画“____”的句子运用了
排比
和比喻
的修辞手法,生动形象地写出鱼的外形各异
的特点。答案：1. 成群结队；数不清；各种各样
2. B
3. 西沙群岛也是鸟的天下；海鸟多；鸟蛋多
4. 排比；比喻；鱼的外形各异
2. B
3. 西沙群岛也是鸟的天下；海鸟多；鸟蛋多
4. 排比；比喻；鱼的外形各异