一、[理清思路]填一填,理清自己本次习作的写作思路。
1. 观察一下你打算写的地方都有什么景物,照样子,写一写。
2. 本次习作我打算写
1. 观察一下你打算写的地方都有什么景物,照样子,写一写。
2. 本次习作我打算写
公园
(填地点)的美景,我将按照从远到近
的顺序来写。我可以给本次习作拟一个合适的标题：美丽的公园
。答案：1. 公园；草坪；亭子；假山；喷泉 2. 公园；从远到近；美丽的公园
解析：
1. 观察插图1，示例为“果园”包含“果树、野花、栅栏、小溪”，可选择一个地点如“公园”，其包含的景物有“草坪、亭子、假山、喷泉”。2. 结合三年级上册习作要求，选择熟悉地点如“公园”，按“从远到近”的顺序描写，标题拟为“美丽的公园”。
二、[片段练习]读读下面的片段,说说小作者运用了什么修辞手法,突出了什么。
春天,百花齐放,到处生机勃勃。迎春花仰着头,露出金黄的笑脸,仿佛要告诉大家“春天来了”。天桥上的三角梅也不甘落后,它们凑在一起开放,紫红色的花瓣挤在一起,就像给天桥戴上了一条长长的围巾。瞧,枝头上的木棉花悄悄绽放,这大名鼎鼎的木棉花可是我们广州的市花呢,火红火红的木棉花,开花时满树都是“中国红”。
春天,百花齐放,到处生机勃勃。迎春花仰着头,露出金黄的笑脸,仿佛要告诉大家“春天来了”。天桥上的三角梅也不甘落后,它们凑在一起开放,紫红色的花瓣挤在一起,就像给天桥戴上了一条长长的围巾。瞧,枝头上的木棉花悄悄绽放,这大名鼎鼎的木棉花可是我们广州的市花呢,火红火红的木棉花,开花时满树都是“中国红”。
拟人、比喻。通过“仰着头、露出笑脸、告诉大家”等拟人手法，赋予迎春花人的动作和情感，突出迎春花的活泼与春天的到来；用“就像给天桥戴上了一条长长的围巾”比喻三角梅，突出三角梅盛开时的繁茂与色彩美；“满树都是‘中国红’”突出木棉花火红的颜色和作为市花的特点，整体展现春天生机勃勃、百花齐放的美景。
答案：拟人、比喻。通过“仰着头、露出笑脸、告诉大家”等拟人手法，赋予迎春花人的动作和情感，突出迎春花的活泼与春天的到来；用“就像给天桥戴上了一条长长的围巾”比喻三角梅，突出三角梅盛开时的繁茂与色彩美；“满树都是‘中国红’”突出木棉花火红的颜色和作为市花的特点，整体展现春天生机勃勃、百花齐放的美景。