一、(写作要素)[理清思路]填一填,理清本次习作的思路。
关注的现象或问题：校园里有些同学随手乱扔垃圾；我的看法或想法：这种行为不文明，会破坏校园环境；我的解决办法或建议：在校园增设垃圾桶，开展环保宣传活动。
答案：（示例）关注的现象或问题：校园里有些同学随手乱扔垃圾；我的看法或想法：这种行为不文明，会破坏校园环境；我的解决办法或建议：在校园增设垃圾桶，开展环保宣传活动。
解析：
根据三年级上册习作《我有一个想法》的要求，写作思路需围绕“关注现象/问题—个人看法/想法—解决办法/建议”展开，结合生活实际填写具体内容。
二、[点评佳作]阅读下面的片段,说说小作者的写法好在哪里。
怎样解决这个问题呢？我想出了三大妙招：第一招,可以在路边多建几个宠物公厕,当宠物需要大小便的时候,就在宠物公厕里解决,既方便又卫生；第二招,号召宠物的主人带宠物出去的时候,带上报纸、袋子等,宠物大小便后,及时进行清理；第三招,在宠物经常出现的地方竖个“禁止宠物随地大小便”的警示标语牌,时刻提醒宠物的主人。
怎样解决这个问题呢？我想出了三大妙招：第一招,可以在路边多建几个宠物公厕,当宠物需要大小便的时候,就在宠物公厕里解决,既方便又卫生；第二招,号召宠物的主人带宠物出去的时候,带上报纸、袋子等,宠物大小便后,及时进行清理；第三招,在宠物经常出现的地方竖个“禁止宠物随地大小便”的警示标语牌,时刻提醒宠物的主人。
①运用设问开头，引发思考，自然引出解决办法。②使用“第一招、第二招、第三招”分点说明，条理清晰，层次分明。③每个办法具体可行，如“建宠物公厕”“带报纸袋子清理”“竖警示牌”，内容贴近生活。④语言口语化，简单易懂，符合三年级学生表达特点。
答案：①运用设问开头，引发思考，自然引出解决办法。②使用“第一招、第二招、第三招”分点说明，条理清晰，层次分明。③每个办法具体可行，如“建宠物公厕”“带报纸袋子清理”“竖警示牌”，内容贴近生活。④语言口语化，简单易懂，符合三年级学生表达特点。