1. 照样子，描一描，写一写。
（图片内容：“＝”“＞”“＜”的描红格子）
（图片内容：“＝”“＞”“＜”的描红格子）
答案：（描红略）
解析：按照“＝”“＞”“＜”的正确笔画顺序进行描红和书写。
解析：按照“＝”“＞”“＜”的正确笔画顺序进行描红和书写。
2. 圈一圈，画一画，填一填。
（1）🐼🐼🐼 比 🎋（多 少）
□○□ 读作：
（2）☆☆☆☆ △和☆同样多
□○□ 读作：
（1）🐼🐼🐼 比 🎋（多 少）
□○□ 读作：
（2）☆☆☆☆ △和☆同样多
□○□ 读作：
答案：（1）（假设熊猫3只、竹子5根）少；3＜5；3小于5
（2）△△△△；4=4；4等于4
解析：（1）数出熊猫和竹子的数量，3＜5，所以熊猫比竹子少，写出3＜5并读作3小于5；（2）☆有4个，△和☆同样多，画4个△，写出4=4并读作4等于4。
（2）△△△△；4=4；4等于4
解析：（1）数出熊猫和竹子的数量，3＜5，所以熊猫比竹子少，写出3＜5并读作3小于5；（2）☆有4个，△和☆同样多，画4个△，写出4=4并读作4等于4。
3.（数感）写一写，比一比。
（图片内容：计数器上分别有3个、3个、3个、0个珠子）
（图片内容：计数器上分别有3个、3个、3个、0个珠子）
答案：3＝3；3＞0
解析：计数器上珠子数量分别为3、3、3、0，写出3=3和3＞0。
解析：计数器上珠子数量分别为3、3、3、0，写出3=3和3＞0。
4.
（图片内容：小动物身上数字3、5、2、4、1）
（1）一共有（ ）只小动物。
（2）若奶牛排第1，则第2只小动物身上的数字是（ ）。
（3）将小动物身上的数字按从小到大的顺序排一排。
（图片内容：小动物身上数字3、5、2、4、1）
（1）一共有（ ）只小动物。
（2）若奶牛排第1，则第2只小动物身上的数字是（ ）。
（3）将小动物身上的数字按从小到大的顺序排一排。
答案：（1）5
（2）5
（3）1＜2＜3＜4＜5
解析：（1）数出小动物有5只；（2）奶牛排第1，后面依次是第2只，数字是5；（3）将数字1、2、3、4、5从小到大排列。
（2）5
（3）1＜2＜3＜4＜5
解析：（1）数出小动物有5只；（2）奶牛排第1，后面依次是第2只，数字是5；（3）将数字1、2、3、4、5从小到大排列。
5.（量感）将下面3种颜色的线按从长到短的顺序排一排。（写序号）
（图片内容：三条不同长度的线，标号①②③）
（图片内容：三条不同长度的线，标号①②③）
答案：（假设③最长、①次之、②最短）③①②
解析：通过观察或用尺子测量（题目中可能为方格测量），比较三条线的长度并排序。
解析：通过观察或用尺子测量（题目中可能为方格测量），比较三条线的长度并排序。
6.（地域美食）谁吃掉的蜜桃最多？在□里画“√”。
每人原有5个蜜桃。（图片内容：三人剩余蜜桃分别为1个、2个、3个）
每人原有5个蜜桃。（图片内容：三人剩余蜜桃分别为1个、2个、3个）
答案：（剩余1个的□里画√）
解析：原有5个，剩余越少吃掉越多，1＜2＜3，剩余1个的吃掉最多。
解析：原有5个，剩余越少吃掉越多，1＜2＜3，剩余1个的吃掉最多。