1. （数形结合）看算式，画画填填。
（1）△△△ _______ 3＋（ ）＝10
（2）□□□□□□□□□ _______ 9＋（ ）＝10
（3）☆☆☆☆ _______ 4＋（ ）＝10
（4）○○○○○○○ _______ 7＋（ ）＝10
（1）△△△ _______ 3＋（ ）＝10
（2）□□□□□□□□□ _______ 9＋（ ）＝10
（3）☆☆☆☆ _______ 4＋（ ）＝10
（4）○○○○○○○ _______ 7＋（ ）＝10
答案：（1）△△△△△△△，7
解析：3+7=10，画7个△。
（2）□，1
解析：9+1=10，画1个□。
（3）☆☆☆☆☆☆，6
解析：4+6=10，画6个☆。
（4）○○○，3
解析：7+3=10，画3个○。
解析：3+7=10，画7个△。
（2）□，1
解析：9+1=10，画1个□。
（3）☆☆☆☆☆☆，6
解析：4+6=10，画6个☆。
（4）○○○，3
解析：7+3=10，画3个○。
2. 看图填一填。
（图片内容：计数器和直尺刻度）
3＋（ ）＝8 （ ）＋3＝7 6＋（ ）＝10 7＋（ ）＝10
（图片内容：计数器和直尺刻度）
3＋（ ）＝8 （ ）＋3＝7 6＋（ ）＝10 7＋（ ）＝10
答案：5，4，4，3
解析：3+5=8，4+3=7，6+4=10，7+3=10。
解析：3+5=8，4+3=7，6+4=10，7+3=10。
3. 算一算，比一比。
（表格：2+□=10，4+□=10，6+□=10，8+□=10，10+□=10；10-9=□，10-7=□，10-5=□，10-3=□，10-1=□）
（表格：2+□=10，4+□=10，6+□=10，8+□=10，10+□=10；10-9=□，10-7=□，10-5=□，10-3=□，10-1=□）
答案：8，6，4，2，0；1，3，5，7，9
解析：2+8=10，4+6=10，6+4=10，8+2=10，10+0=10；10-9=1，10-7=3，10-5=5，10-3=7，10-1=9。
解析：2+8=10，4+6=10，6+4=10，8+2=10，10+0=10；10-9=1，10-7=3，10-5=5，10-3=7，10-1=9。
4. 小猫钓鱼。（连一连）
□＋5＝10 8
2＋□＝10 9
10－□＝1 5
□＋5＝10 8
2＋□＝10 9
10－□＝1 5
答案：（5+5=10连5，2+8=10连8，10-9=1连9）
5. 扬州绒花是省级非物质文化遗产，小朋友们在做扬州绒花。
（1）男生有（ ）人，女生有（ ）人，一共有多少人？
□○□＝□（人）
（2）再做几朵绒花，就和小朋友的个数同样多？
3＋□＝□
（1）男生有（ ）人，女生有（ ）人，一共有多少人？
□○□＝□（人）
（2）再做几朵绒花，就和小朋友的个数同样多？
3＋□＝□
答案：（1）5，5，5+5=10
解析：假设男生5人，女生5人，共10人。
（2）3+7=10
解析：小朋友有10人，已有3朵绒花，还需7朵。
解析：假设男生5人，女生5人，共10人。
（2）3+7=10
解析：小朋友有10人，已有3朵绒花，还需7朵。
6. （思维过程）小丽把得数相同的算式放在了一起，可是有的数被遮住了，被遮住的数据分别是几？填一填。
7＋□ 4＋4 □＋2 4＋□ 9＋0 □＋3
7＋□ 4＋4 □＋2 4＋□ 9＋0 □＋3
答案：7+1=8，4+4=8，6+2=8，4+4=8，9+0=9，6+3=9
解析：假设得数为8和9，7+1=8，6+2=8，4+4=8；9+0=9，6+3=9，4+5=9（具体以题目要求为准）。
＜/第53页＞
解析：假设得数为8和9，7+1=8，6+2=8，4+4=8；9+0=9，6+3=9，4+5=9（具体以题目要求为准）。
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