六、读一读,连一连。
种瓜得瓜后人乘凉
前人栽树种豆得豆
千里之行更进一步
百尺竿头始于足下
种瓜得瓜后人乘凉
前人栽树种豆得豆
千里之行更进一步
百尺竿头始于足下
答案：种瓜得瓜——种豆得豆；前人栽树——后人乘凉；千里之行——始于足下；百尺竿头——更进一步
解析：
本题可根据所给俗语、成语的常见搭配来进行连线。“种瓜得瓜”常与“种豆得豆”搭配，表示有了什么样的因，就有什么样的果；“前人栽树”常与“后人乘凉”搭配，形容前人为后人造福；“千里之行”常与“始于足下”搭配，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的；“百尺竿头”常与“更进一步”搭配，比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
七、阅读儿歌,完成练习。
梦
佚名
小草爱做梦,
梦是绿绿的。
花儿爱做梦,
梦是红红的。
大海爱做梦,
梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦,
梦是白白的。
小朋友爱做梦,
梦是五颜六色的。
1. 诗中都有谁爱做梦呢？用“——”画出来。
2. 根据这首诗的内容连一连。
大海
花儿
小朋友
3. 照样子,把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)
例：小草爱做梦,
梦是绿绿的。
天空爱做梦,
梦是
梦是
梦
佚名
小草爱做梦,
梦是绿绿的。
花儿爱做梦,
梦是红红的。
大海爱做梦,
梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦,
梦是白白的。
小朋友爱做梦,
梦是五颜六色的。
1. 诗中都有谁爱做梦呢？用“——”画出来。
小草 花儿 大海 云儿 小朋友
2. 根据这首诗的内容连一连。
大海
——梦是蓝蓝的
花儿
——梦是红红的
小朋友
——梦是五颜六色的
3. 照样子,把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)
例：小草爱做梦,
梦是绿绿的。
天空爱做梦,
梦是
蓝蓝的
。秋天
爱做梦,梦是
金黄的
。答案：1. 画线：小草 花儿 大海 云儿 小朋友
2. 大海——梦是蓝蓝的 花儿——梦是红红的 小朋友——梦是五颜六色的
3. 天空爱做梦,梦是蓝蓝的。 秋天爱做梦,梦是金黄的。
2. 大海——梦是蓝蓝的 花儿——梦是红红的 小朋友——梦是五颜六色的
3. 天空爱做梦,梦是蓝蓝的。 秋天爱做梦,梦是金黄的。