1. 某化学兴趣小组通过对小区内居民的走访调查，了解不同时代的家用燃料，分析家庭燃料迭代升级之后给生活、环境带来的变化。
项目活动一：认识燃料。
家用燃料经历了如图Ⅰ所示(括号内为主要成分)的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。
(1)煤、石油和天然气都属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
项目活动二：探究如何合理使用燃料。
【任务1】认识如何安全使用燃料。
(2)为防止天然气泄漏造成危险，燃气公司给用户安装了燃气报警器。图Ⅱ中_______(填“甲”或“乙”)同学家的燃气报警器安装正确。
【任务2】理解燃料变化的意义。充分燃烧1 kg天然气或煤释放的热量和产生$SO_2$的质量如图Ⅲ。
(3)同学们讨论后认为，使用天然气可以减轻污染，并有助于减轻_______(填字母)的危害。
a. 酸雨
b. 温室效应
c. 臭氧层破坏

项目活动三：了解新能源。
我国科学家正在开发其他新能源，实现“双碳”目标。当前我国氢能按图Ⅳ规划发展。
(4)我国科学家研制出一种利用太阳光，在催化剂$Ca_2Fe_2O_5$作用下高效分解水制取氢气的“绿氢”制取技术，其化学方程式为_______。

2.（2024·晋中模拟）随着经济的快速发展，城市生活垃圾的产出量不断增加。某实验中学的学生对垃圾的分类、危害、回收处理等产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，开启了项目化学习的探究之旅。
任务一：垃圾的分类。
【咨询交流】
(1)同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
任务二：垃圾的危害。
(2)垃圾中含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地。因此，垃圾不合理分类会产生的危害有(写一条)。
任务三：废旧电池的回收。
根据所学知识，同学们将废旧电池拆解开，取出金属外壳与中间的碳棒后，发现了黑色的固体物质。已知氯化铵与氢氧化钙在加热的条件下反应生成氨气。
【猜想与假设】查阅资料后，猜测黑色固体可能含有氯化铵和二氧化锰。
【进行实验】
（3）取少量黑色固体物质于烧杯中，加入足量蒸馏水溶解、过滤，得到滤液和滤渣，完成下表。

【实验小结】
（4）有同学提出，滤渣中可能还含有炭黑。若要证明这一猜测，应采取的操作是。