1.(2025·常州模拟)同学们在学习电学知识时发现，同一个电路可以同时测量小灯泡的电功率和正常发光时的电阻。器材有：电源(电压保持$6\ V$不变)、标有“$3.8\ V$”的小灯泡、滑动变阻器$R$、电流表、电压表、开关及导线若干。小明设计了如图甲所示电路。
(1) 正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是(填字母)。
A. 检查电路是否存在电路故障
B. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
(2) 问题解决后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为$2.3\ V$时，为了让灯泡正常发光，此时应将滑片向(左/右)侧移动。
(3) 当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，为$A$，小灯泡额定功率为$W$；小灯泡正常发光的阻值为(结果保留一位小数)。
(4) 根据收集到的实验数据发现，小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，根据多组实验数据描绘出小灯泡的$I-U$图像如图丙所示，当灯泡两端的电压为额定电压的一半时，灯泡的实际功率$P_{实}$($＞$/=/$＜$)$\frac{1}{4}P_{额}$。
(5) 小华认为如果要测量小灯泡正常发光时的电阻，可以有更精确的测量方案，她初步设计了图丁所示的电路，请从滑动变阻器($0\sim20\ \Omega$)、电阻箱(电阻值最小变化量为$1\ \Omega$，元件符号为$-$▭$-$)、电压表($0\sim3\ V$)中选择两种器材，并将它们的电路元件符号填入图丁合适的虚线框中，帮助小华完成电路设计。

2. 在测定额定电压为“$2.5\ V$”小灯泡电功率的分组实验中：
(1) 请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整(要求：滑片向右滑动时电流表示数变大)。
(2) 小明闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是。排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表数如图乙所示，则小灯泡额定功率为$W$。
(3) 同组的小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率(如表)，你认为这样处理数据是(合理/不合理)的，理由是。

(4) 完成上述实验后，小华又重新设计了如图丙所示电路，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为$I_1$。请根据以下实验步骤写出小灯泡的额定功率表达式(已知电源电压$U$不变)。
① 只闭合开关$S_1$，移动滑动变阻器$R_2$的滑片，使电流表示数为$I_1$。
② 只闭合开关$S_2$，保持滑动变阻器$R_2$的滑片位置不变，调节滑动变阻器$R_1$的滑片，使电流表示数为$I_1$；再将滑动变阻器$R_2$的滑片调到最左端，读出电流表的示数为$I_2$。
小灯泡的额定功率表达式为$P_{额}=$。(用字母表示)