三、梳理词语，掌握词义。
1. 答谢中
2. 五色
3.
4. 晓雾将
5. 夕日欲
6. 沉
7. 未复有能
8.
9.
10. 庭下如积水
11.
1. 答谢中
书
书
书信
2. 五色
交
晖
交相辉映
3.
四
时
俱备四季
4. 晓雾将
歇
消散
5. 夕日欲
颓
坠落
6. 沉
鳞
竞跃水中潜游的鱼
7. 未复有能
与
其奇者参与，这里指欣赏、领悟
8.
念
无与为乐者考虑，想到
9.
相
与
步于中庭共同，一起
10. 庭下如积水
空
明
形容水的澄澈
11.
盖
竹柏影也大概是
答案：1. 书信
2. 交相辉映
3. 四季
4. 消散
5. 坠落
6. 水中潜游的鱼
7. 参与，这里指欣赏、领悟
8. 考虑，想到
9. 共同，一起
10. 形容水的澄澈
11. 大概是
2. 交相辉映
3. 四季
4. 消散
5. 坠落
6. 水中潜游的鱼
7. 参与，这里指欣赏、领悟
8. 考虑，想到
9. 共同，一起
10. 形容水的澄澈
11. 大概是
解析：
1. “答谢中书书”中“书”意为书信，是一种文体。
2. “五色交晖”中“交晖”应写作“交辉”，意思是交相辉映。
3. “四时俱备”中“四时”指四季。
4. “晓雾将歇”中“歇”意思是消散。
5. “夕日欲颓”中“颓”意思是坠落。
6. “沉鳞竞跃”中“沉鳞”指水中潜游的鱼，“鳞”代指鱼。
7. “未复有能与其奇者”中“与”意思是参与，这里有欣赏、领悟的意思。
8. “念无与为乐者”中“念”意思是考虑，想到。
9. “相与步于中庭”中“相与”意思是共同，一起。
10. “庭下如积水空明”中“空明”形容水的澄澈。
11. “盖竹柏影也”中“盖”表示推测，大概是。
2. “五色交晖”中“交晖”应写作“交辉”，意思是交相辉映。
3. “四时俱备”中“四时”指四季。
4. “晓雾将歇”中“歇”意思是消散。
5. “夕日欲颓”中“颓”意思是坠落。
6. “沉鳞竞跃”中“沉鳞”指水中潜游的鱼，“鳞”代指鱼。
7. “未复有能与其奇者”中“与”意思是参与，这里有欣赏、领悟的意思。
8. “念无与为乐者”中“念”意思是考虑，想到。
9. “相与步于中庭”中“相与”意思是共同，一起。
10. “庭下如积水空明”中“空明”形容水的澄澈。
11. “盖竹柏影也”中“盖”表示推测，大概是。
四、理解文意，翻译句子。
1. 山川之美，古来共谈。
2. 两岸石壁，五色交晖。
3. 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
4. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1. 山川之美，古来共谈。
山川的美丽，自古以来（就是人们）共同谈论（的话题）。
2. 两岸石壁，五色交晖。
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
3. 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。
4. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
答案：1. 山川的美丽，自古以来（就是人们）共同谈论（的话题）。
2. 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
3. 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。
4. 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
2. 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
3. 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。
4. 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
五、课文解读，要点提炼。
(1)
(5)
(1)
高峰入云
(2)清流见底
(3)青林翠竹
(4)四时俱备
(5)
晓雾将歇
(6)猿鸟乱鸣
(7)夕日欲颓
答案：（1）高峰入云；（2）清流见底；（3）青林翠竹；（4）四时俱备；（5）晓雾将歇；（6）猿鸟乱鸣；（7）夕日欲颓。