✦课文素养训练(具体内容参见教材P109～110第5～6段“赵州桥非常雄伟……”)
2. 课文第5段中的“在当时可算”能否删去？为什么？
3. 下面句子运用了哪两种说明方法？请指出并分析其作用。
大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
2. 课文第5段中的“在当时可算”能否删去？为什么？
3. 下面句子运用了哪两种说明方法？请指出并分析其作用。
大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
答案：2. 不能删去。因为“在当时”从时间上进行限制，“可算”表示估计，从程度上进行限制。文中指在当时那个年代，赵州桥的大拱算得上是世界上最长的石拱，如果删去，则与现在的实际情况不符。“在当时可算”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
3. 列数字、打比方。列出“28”这一数字，将“拱圈”比作“弓”，准确、生动地说明了赵州桥大拱的结构组成和桥洞形状的优美。
解题指导 本题考查打比方这一说明方法的作用。解答这类题，首先找准使用打比方的语句，然后联系句子内容分析其作用。
3. 列数字、打比方。列出“28”这一数字，将“拱圈”比作“弓”，准确、生动地说明了赵州桥大拱的结构组成和桥洞形状的优美。
解题指导 本题考查打比方这一说明方法的作用。解答这类题，首先找准使用打比方的语句，然后联系句子内容分析其作用。
解析：
【分析】
本题考查说明文的语言准确性和说明方法的辨析及作用。第2题需按照“表态+词语作用+删去的影响+语言特点”的思路分析；第3题需先识别说明方法，再结合内容分析其作用。
【解析】
2. 首先表态不能删，再解释“在当时”限定时间、“可算”限定程度的作用，接着说明删去后会与实际情况不符，最后点明体现了说明文语言的准确性和严谨性。
3. 先找标志性内容：具体数字“28”对应列数字，比喻词“像”对应打比方；再分别分析两种说明方法的作用，列数字使说明准确具体，打比方使说明生动形象，结合句子说明其介绍赵州桥大拱结构和桥洞形状的作用。
【答案】
2. 不能删去。“在当时可算”从时间和程度上进行限制，指在那个年代赵州桥的大拱算得上是世界上最长的石拱，若删去则与现在的实际情况不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
3. 运用了列数字、打比方的说明方法。列出“28”这一数字，准确说明了赵州桥大拱的结构组成；将“拱圈”比作“弓”，生动形象地说明了桥洞弧形的特点，增强了说明效果。
【知识点】
说明文语言的准确性、列数字、打比方
【点评】
本题为初中语文说明文基础考点题，分别考查语言准确性和说明方法的辨析及作用，答题需遵循规范步骤，紧扣文本分析，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查说明文的语言准确性和说明方法的辨析及作用。第2题需按照“表态+词语作用+删去的影响+语言特点”的思路分析；第3题需先识别说明方法，再结合内容分析其作用。
【解析】
2. 首先表态不能删，再解释“在当时”限定时间、“可算”限定程度的作用，接着说明删去后会与实际情况不符，最后点明体现了说明文语言的准确性和严谨性。
3. 先找标志性内容：具体数字“28”对应列数字，比喻词“像”对应打比方；再分别分析两种说明方法的作用，列数字使说明准确具体，打比方使说明生动形象，结合句子说明其介绍赵州桥大拱结构和桥洞形状的作用。
【答案】
2. 不能删去。“在当时可算”从时间和程度上进行限制，指在那个年代赵州桥的大拱算得上是世界上最长的石拱，若删去则与现在的实际情况不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
3. 运用了列数字、打比方的说明方法。列出“28”这一数字，准确说明了赵州桥大拱的结构组成；将“拱圈”比作“弓”，生动形象地说明了桥洞弧形的特点，增强了说明效果。
【知识点】
说明文语言的准确性、列数字、打比方
【点评】
本题为初中语文说明文基础考点题，分别考查语言准确性和说明方法的辨析及作用，答题需遵循规范步骤，紧扣文本分析，难度适中。
【难度系数】
0.6