(二)阅读下面的文言文，完成5～8题。
游青碧溪记 〔明〕李元阳
溪在点苍山①马龙峰之南。正德庚辰，予尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃②招予复至溪上。丙辰，又同郡守马公元冈③、贰守④任公积斋深穷其源。
源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。
(选自《李中溪全集》，有删改)
【注释】①点苍山：位于云南大理。 ② 杨公邛崃：杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。 ③ 马元冈：马麟，字元冈，重庆人，时以兵部郎中出任大理知府。 ④ 贰守：指同知，为知府佐官。 ⑤ 任公积斋：任尚升，号积斋，四川顺庆人，时任大理同知。 ⑥ 靡：冲荡。 ⑦ 縠纹：形容溪水微波如绡纱。
5. 解释下列句子中加点的词。
(1)
(2)
(3) 皆可
(4)
6. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)
郡 守 杨 公 邛 崃 招 予 复 至 溪 上
7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
出溪虽涉尘事，而幽光在目，屡月不能忘。
8. 文中画波浪线的句子描写景物极为精彩，请你赏析。
游青碧溪记 〔明〕李元阳
溪在点苍山①马龙峰之南。正德庚辰，予尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃②招予复至溪上。丙辰，又同郡守马公元冈③、贰守④任公积斋深穷其源。
源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。
小
石
布
底
，
累
累
如
卵
如
珠
，
青
绿
白
黑
，
丽
于
宝
玉
，
错
如
霞
绮
。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，尘沾不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字，杨公所刻。出潭东行，见石上流泉，渐靡⑥成渠，最滑不可着足，有轻蹑者，辄失脚落。中潭深二丈许，以
水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色。水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，縠纹⑦璧影。印心染神。出溪虽涉尘事，而幽光在目，屡月不能忘。缘
溪而出，水之所经，因地赋形。圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭
以赏其趣。马、任二公尝
建“濯缨亭”，今废矣。此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为“德溪”云。(选自《李中溪全集》，有删改)
【注释】①点苍山：位于云南大理。 ② 杨公邛崃：杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。 ③ 马元冈：马麟，字元冈，重庆人，时以兵部郎中出任大理知府。 ④ 贰守：指同知，为知府佐官。 ⑤ 任公积斋：任尚升，号积斋，四川顺庆人，时任大理同知。 ⑥ 靡：冲荡。 ⑦ 縠纹：形容溪水微波如绡纱。
5. 解释下列句子中加点的词。
(1)
以
水明见底()(2)
缘
溪而出()(3) 皆可
亭
以赏其趣()(4)
尝
建“濯缨亭”()6. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)
郡 守 杨 公 邛 崃 招 予 复 至 溪 上
7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
出溪虽涉尘事，而幽光在目，屡月不能忘。
8. 文中画波浪线的句子描写景物极为精彩，请你赏析。
答案：5．（1）因为 （2）沿着 （3）建亭 （4）曾经
6．郡守杨公邛崃/招予/复至溪上
7．离开青碧溪后，虽然经历了俗世的事物，但（青碧溪的）清幽风光还在眼前，数月（也）不能忘怀。
8．运用了比喻、夸张的修辞手法（或：侧面描写的手法），从潭底小石头的形、色、光三方面，生动形象地写出潭中水清石美的特点（或：侧面衬托出潭水的清澈），表达了作者对潭水的赞美之情。
6．郡守杨公邛崃/招予/复至溪上
7．离开青碧溪后，虽然经历了俗世的事物，但（青碧溪的）清幽风光还在眼前，数月（也）不能忘怀。
8．运用了比喻、夸张的修辞手法（或：侧面描写的手法），从潭底小石头的形、色、光三方面，生动形象地写出潭中水清石美的特点（或：侧面衬托出潭水的清澈），表达了作者对潭水的赞美之情。
解析：
【分析】
本题为文言文阅读综合题，涵盖文言实词解释、断句、句子翻译、景物赏析四类题型。解题思路：1. 文言实词需结合语境，迁移课内常见词义，同时关注词类活用；2. 断句依据语法结构拆分，先明确主语、谓语等成分；3. 翻译遵循“直译为主、意译为辅”，落实重点字词和虚词；4. 赏析从修辞手法、描写手法、内容情感等角度，结合句子具体分析。
【解析】
1. 文言实词：（1）“以”结合语境表原因，译为“因为”；（2）“缘”迁移课内《桃花源记》“缘溪行”，译为“沿着”；（3）“亭”为名词作动词，译为“建亭”；（4）“尝”为课内常见词，译为“曾经”。
2. 断句：句子主语为“郡守杨公邛崃”，谓语为“招予”，后续动作是“复至溪上”，故断为：郡守杨公邛崃/招予/复至溪上。
3. 翻译：“出溪”指离开青碧溪，“虽”译为“虽然”，“涉尘事”译为“经历俗世事务”，“幽光”指清幽风光，整句译为：离开青碧溪后，虽然经历了俗世的事物，但（青碧溪的）清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。
4. 赏析：画波浪线句运用比喻修辞，将小石比作卵、珠，将小石的美丽比作宝玉、霞绮，从石的形、色、质三方面描写，侧面衬托潭水的清澈，表达作者对青碧溪的喜爱赞美之情。
【答案】
5.（1）因为 （2）沿着 （3）建亭 （4）曾经
6. 郡守杨公邛崃/招予/复至溪上
7. 离开青碧溪后，虽然经历了俗世的事物，但（青碧溪的）清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。
8. 运用比喻的修辞手法，从潭底小石的形、色、质三方面，生动形象地写出潭水清澈、石质美丽的特点，侧面衬托潭水的澄澈，表达了作者对青碧溪的喜爱与赞美之情。
【知识点】
文言实词、文言文断句、文言文翻译与赏析
【点评】
本题考查文言文核心基础能力，题型常规，需学生掌握课内文言知识迁移和赏析基本方法，是文言文学习的典型综合考查题。
【难度系数】
0.6
本题为文言文阅读综合题，涵盖文言实词解释、断句、句子翻译、景物赏析四类题型。解题思路：1. 文言实词需结合语境，迁移课内常见词义，同时关注词类活用；2. 断句依据语法结构拆分，先明确主语、谓语等成分；3. 翻译遵循“直译为主、意译为辅”，落实重点字词和虚词；4. 赏析从修辞手法、描写手法、内容情感等角度，结合句子具体分析。
【解析】
1. 文言实词：（1）“以”结合语境表原因，译为“因为”；（2）“缘”迁移课内《桃花源记》“缘溪行”，译为“沿着”；（3）“亭”为名词作动词，译为“建亭”；（4）“尝”为课内常见词，译为“曾经”。
2. 断句：句子主语为“郡守杨公邛崃”，谓语为“招予”，后续动作是“复至溪上”，故断为：郡守杨公邛崃/招予/复至溪上。
3. 翻译：“出溪”指离开青碧溪，“虽”译为“虽然”，“涉尘事”译为“经历俗世事务”，“幽光”指清幽风光，整句译为：离开青碧溪后，虽然经历了俗世的事物，但（青碧溪的）清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。
4. 赏析：画波浪线句运用比喻修辞，将小石比作卵、珠，将小石的美丽比作宝玉、霞绮，从石的形、色、质三方面描写，侧面衬托潭水的清澈，表达作者对青碧溪的喜爱赞美之情。
【答案】
5.（1）因为 （2）沿着 （3）建亭 （4）曾经
6. 郡守杨公邛崃/招予/复至溪上
7. 离开青碧溪后，虽然经历了俗世的事物，但（青碧溪的）清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。
8. 运用比喻的修辞手法，从潭底小石的形、色、质三方面，生动形象地写出潭水清澈、石质美丽的特点，侧面衬托潭水的澄澈，表达了作者对青碧溪的喜爱与赞美之情。
【知识点】
文言实词、文言文断句、文言文翻译与赏析
【点评】
本题考查文言文核心基础能力，题型常规，需学生掌握课内文言知识迁移和赏析基本方法，是文言文学习的典型综合考查题。
【难度系数】
0.6