【分析】
本题包含三个小题，分别考查汉字基础、词语辨析与文学常识。第(1)题需根据拼音正确书写汉字、给加点字注音，注意易错字的写法与读音；第(2)题需辨析三组词语的语境义，先排除错别字选项，再结合语境筛选合适词语；第(3)题需结合连云港的地方文化（花果山），回忆《西游记》中相关故事情节。
【解析】
(1) “zhāo示”的“zhāo”写作“昭”，“dàn生”的“dàn”写作“诞”；“魅”的注音为“mèi”。
(2) 第一空，“沧海桑田”是正确成语，形容世事变化极大，“苍海桑田”为错误写法，排除B、D；第二空，“踪影”多用于否定句式，“踪迹”指行动留下的痕迹，语境描述远古人类活动的痕迹，应选“踪迹”，排除A；第三空，“氤氲”形容气息浓郁，“洇染”指墨水散开或国画技法，语境形容大海的气息，应选“氤氲”，故答案为C。
(3) 连云港有花果山，是《西游记》的重要关联地，相关故事情节如孙悟空花果山称王。
【答案】(1) 昭 诞 mèi；(2) C；(3) 示例：孙悟空花果山称王
【知识点】汉字书写、词语运用、文学常识
【点评】本题综合考查语文基础能力，涵盖字词、词语辨析与名著常识，难度适中，需学生平时注重积累，结合语境辨析词语，熟悉经典名著内容。
【难度系数】0.6

【分析】本题为病句辨析题，需逐一分析各选项的语病类型，排除有语病的选项，选出无语病的一项。解题时要明确常见病句类型，如否定不当、句式杂糅、搭配不当等，再对应选项排查问题。
【解析】A项：否定不当（语义重复），“切忌”与“不宜”语义重复，均表否定，应删去其中一个；B项：句式杂糅，“主要原因是……”与“是……造成的”两种句式杂糅，应删去“造成的”；C项：语句通顺，无语病；D项：搭配不当，“改善”与“能力”搭配不当，应将“改善”改为“提高”。
【答案】C
【知识点】病句辨析、句式杂糅、搭配不当
【点评】本题考查初中阶段常见的病句类型，属于语文基础题型，需学生掌握各类病句的典型特征，平时要注重积累和辨析，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查现代汉语语法知识，涉及句子成分分析、句子主干提取、疑问句类型判断、祈使句判断，需逐一分析各选项的语法表述是否正确，找出有误的一项。
【解析】
A选项：“参加这次志愿活动的”是定语，修饰主语中心语“人员”；“主要”是状语，修饰谓语“是”；“刚毕业的”是定语，修饰宾语“学生”，句子成分分析正确，故A项表述正确。
B选项：提取句子主干时，“在夏日阳光的照射下”“比平日”是状语，“得更纯粹一些”是补语，句子主干为“炭头黑”，主干分析正确，故B项表述正确。
C选项：“吃馒头，还是饭团？”是选择疑问句，提出两种选项供选择；“你是不是病了？”是正反问句（用“是不是”的肯定加否定形式提问），二者疑问方式不同，故C项判断错误。
D选项：“我走了，到那边来信！”是表嘱咐的祈使句，“不要挤眉弄眼了。”是否定祈使句，两句均为祈使句，故D项表述正确。
【答案】C
【知识点】句子成分划分、疑问句类型、祈使句判断
【点评】本题为语文基础语法题，考查核心语法点，需准确掌握各类句式的特点，是语文学习的必备基础内容。
【难度系数】0.6

【分析】
这是一道句子排序题，解题思路如下：首先通读所有句子，明确语段核心是探讨英歌舞的出现时间；接着通过关键衔接词（设问句、指代词语、总结词）梳理句间逻辑：设问句常引出话题，适合做首句；指代词语需对应前文内容；总结词一般放在段末。先确定提出问题的④为首句，再依次衔接引用资料的②、对应“推断”的①、承接“师承追溯”的⑤，最后是总结句③，从而得出正确排序。
【解析】
通读语段可知，语段核心是探讨英歌舞的出现时间。步骤1：确定首句，④以设问形式提出“英歌舞始于何时”的问题，引出话题，为首句；步骤2：衔接②，②引用《中国民族民间舞蹈集成·广东卷》的资料，承接④中“学界普遍认为是明代”的表述；步骤3：衔接①，①中“这种推断”指代②里的资料内容，进一步说明推断的两个依据；步骤4：衔接⑤，⑤承接①中“各英歌队师承追溯”，推算出具体时间；步骤5：衔接③，③用“也就是说”总结全段，得出英歌在明朝中期已基本定型且广泛流传的结论。因此排序为④②①⑤③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
句子排序（语言连贯）
【点评】
本题考查语言表达的连贯性，需学生掌握句子间的逻辑衔接（如指代关系、设问引出、总结收尾），是常见的语句排序题型，难度适中。
【难度系数】
0.5