零五网 全部参考答案 通城学典课时作业本答案 2025年通成学典课时作业本八年级语文上册人教版江苏专版 第74页解析答案
一、中国园林是中国建筑中综合性最强、艺术性最高的一种类型,是中国古代建筑中的珍品。学习《苏州园林》后,老师找来三个写园林的美文片段,邀你参加“园林之美”阅读综合实践活动。
[甲] 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
A. 有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。B. 阶砌旁边栽几丛书带草。C. 墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。D. 如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。
(选自《苏州园林》)
[乙] 中国园林的窗子对园林造景起到了很重要的作用。造园家常常将窗子设计成扇形,成为“便面”。经过窗子的框框望去,就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子,周围粉墙开着许多小窗,面向湖景,每个窗子都等于一幅小画,这就是清代李渔说的“尺幅窗,无心画”。造园家所说的“漏窗”,就是将不同景区的景色相互“漏”出,使园中景色流动起来。
江南园林常常在窗外布置一根石笋,几根竹子,明人有首小诗:“一琴几上闲,数竹窗外碧。帘户寂无人,春风自吹入。”这个小房间与外部是隔离的,但经过窗户把外边的景色引了进来。没有人出现,突出了这个小房间的空间美。颐和园有个匾额,叫“山色湖光共一楼”,这是说,这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远,一时收拾与闲人”也是这个意思。
(选自《曲院风荷——中国艺术论十讲》,有删改)
[丙] 中国的园林,它同文学、戏剧、书画,是同一种感情不同形式的表现。比方说,明末清初的园林,同晚明的文学、书画、戏剧,是同一种思想感情,只是表现的形式不同。明末的计成,他既是园林家,也是画家。清朝的李渔也是园林家,又是一个戏剧家。中国文化是个大宝库,从这个宝库中可以产生出很多很多不同的学问来。而中国文化又不是孤立的,它们互相联系,互相感染。可以说中国园林是建筑、文学艺术等的综合体。
(选自《中国的园林艺术与美学》,有删改)
1. 请分别概括甲文第一段说明的主要内容和丙文的核心观点。
甲文第一段说明的是花墙、廊子和镜子的运用,增加了景致的层次和深度。丙文的核心观点是中国园林是建筑、文学艺术等的综合体(或:中国的园林,它同文学、戏剧、书画,是同一种感情不同形式的表现)。

2. 下面摘自甲文的四个例子,如果选取一个用在乙文中,哪一个最恰当?请选出来并说说理由。
A. 有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。
B. 阶砌旁边栽几丛书带草。
C. 墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
D. 如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
3. 阅读三个文段,试从说明侧重点与说明方法使表格。

4. 说明性文章讲究条理清晰,层次分明,这一特征既体现于全篇,也体现于段落内部。阅读丙段文字,尝试绘制一份文段的结构导图。
总起:明确核心观点,奠定讨论方向。分述:分三个并列维度(艺术、人物、文化)展开论证,每部分包含具体论据。总结:提炼园林的深层意义,并延伸方法论价值。

答案:1.甲文第一段说明的是花墙、廊子和镜子的运用,增加了景致的层次和深度。丙文的核心观点是中国园林是建筑、文学艺术等的综合体(或:中国的园林,它同文学、戏剧、书画,是同一种感情不同形式的表现)。 2.乙文的观点是“中国园林的窗子对园林造景起到了很重要的作用”,并且举了具体例子:江南园林常常在窗外布置一根石笋,几根竹子。甲文中四个例子,只有“D.如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉”与此相关,因此选D最恰当。 3.(1)举例子 (2)窗子在园林中的作用 (3)举例子、作比较(或:作诠释) 4.总起:明确核心观点,奠定讨论方向。分述:分三个并列维度(艺术、人物、文化)展开论证,每部分包含具体论据。总结:提炼园林的深层意义,并延伸方法论价值。
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