问题导学
一、波的基本特征
1. 阅读课本后填空。
水和橡皮绳传播的是（凹凸相间/疏密相间）的运动形态，弹簧传播的是（凹凸相间/疏密相间）的运动形态，而无论是“凹凸相间”的运动形态还是“疏密相间”的运动形态，都是波在传播过程中一次又一次地重复原来的运动，这种重复我们叫作“周期性”，因此波都是在传递，不仅如此，波还能传播和。
2. 描述波的基本特征的物理量。
(1) 振幅：振动的，用字母表示，单位是米(m)。
(2) 周期：振动一次所需要的，用字母表示，单位是秒(s)。
(3) 频率：其数值等于，用字母表示，单位是(Hz)。
(4) 波长：波在一个，用字母表示，单位是(m)。
(5) 波速：波，用字母表示，单位是(m/s)。
3. 频率与周期反映了振动的，它们之间的关系是。

二、了解电磁波
1. 阅读课本后回答：建立了电磁场理论并预言了电磁波的存在，1888年通过实验证实了电磁波的存在。
2. “验证电磁波的存在”：利用身边的器材进行实验，验证电磁波的存在。
3. 电磁波的传播不需要介质(能在真空中传播)。电磁波传播的速度与光速相同，都等于，光波(属于/不属于)电磁波。密闭的金属容器对电磁波有一定的屏蔽作用。
4. 电磁波谱：按波长(或频率)连续排列的电磁波序列。
电磁波也存在副作用——，频率超过 0.1 MHz 的电磁波在强度足够大时，会损伤人体的健康。