21. （14 分）某化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验。
A 中反应开始时，弹簧夹 C 处于打开状态。一段时间后，关闭 C，装置 A 中仍在反应。过一会儿，观察到装置 A 中液体通过长导管进入装置 B，装置 B 中出现白色沉淀，装置 A 中液体能进入装置 B 的原因：_______。装置 B 中出现白色沉淀的化学方程式为_______。小组同学探究反应后装置 B 中溶液的溶质成分。

【提出问题】反应后装置 B 中溶液的溶质成分是什么？
【猜想与假设】猜想 1：$ NaCl、CaCl_2 $ 猜想 2：$ NaCl、HCl $；
猜想 3：$ NaCl、NaOH $； 猜想 4：$ NaCl、NaOH、Na_2CO_3 $。
【交流讨论】经讨论，大家一致认为猜想_______一定不合理。理由是_______。
【实验探究】将反应后装置 B 中所得混合物过滤，取少量滤液分别进行如下实验：
实验 1：向滤液中滴加碳酸钠溶液，无明显现象，则猜想_______错误。
实验 2：小王通过进一步的实验证明猜想 4 正确，请你在下表的横线上帮他补全实验操作和现象。

【拓展延伸】取 $ 6g $部分变质的 $ NaOH $固体样品，加入 $ 73g $溶质质量分数为 $ 10\% $的盐酸充分反应，测得 $ pH $小于 7，再滴加 $ 8mL\ NaOH $溶液，测得 $ pH $恰好为 7，蒸发所得的溶液，得到的晶体的质量为_______。

22. (7 分)人类的日常生活和工农业生产离不开水。某兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。

【活动一】用燃烧法探究水的组成
(1)氢气验纯后在带尖嘴的导管口点燃气体(如图甲所示)，观察到火焰呈色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水雾出现且烧杯外壁发热，该化学反应的基本类型为。
【活动二】用电解法探究水的组成
该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源。
(2)实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为；切断电源后，用燃着的木条在 b 玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。
(3)通过以上两个实验，可以证明水是由组成的。
【拓展延伸】
(4)我国科学家已研究出在新型高效光催化剂作用下利用太阳能分解水制氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如下图(“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂)。则水分解的微观过程的正确顺序是(填序号)。
(5)氢能储存方式——“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成氨气，其反应的微观过程如下图所示。“液氨储氢”属于(填“物理”或“化学”)储氢。