23. （14 分）学习小组同学对洗衣剂的变迁产生了兴趣，开展探究性活动。
任务一：谈古——古代洗衣剂“灰”。
【资料卡片】
资料一：“灰”就是草木灰，其主要成分为碳酸钾。
资料二：碱性溶液可清洗油污，碱性越强，去油污效果越好。
活动一：获得草木灰。
【小组实验】
在实验室里焚烧秸秆，获得草木灰。
活动二：了解草木灰。
【实验准备】
称取 a g 草木灰，用一定温度的热水浸泡并过滤，将滤液平均分成两份。
【探究实验一】

草木灰浸出液的酸碱性。
【探究实验二】

草木灰中碳酸钾的含量。
对另一份滤液进行了实验，部分实验过程如图所示。
【实验反思】
(1)为了干燥气体，B 装置中盛放的试剂是(填名称)。
(2)实验测定 C 装置质量增加了 b g，原因是吸收了。
(3)查阅资料分析，发现测得的草木灰中碳酸钾的含量偏低，可能的原因是(填字母)。
A. 用浓盐酸代替稀硫酸进行了实验
B. 装置中残留的二氧化碳没有被吸收
C. 氢氧化钠溶液与空气直接接触
【拓展延伸】
小组同学对常见的不同植物制得的草木灰都进行了测定，最终得知向日葵秸秆灰中碳酸钾的含量较高，更适合作为洗衣剂使用。
任务二：论今——现代洗衣剂“爆炸盐”。
超市出售的“爆炸盐”洗衣剂能轻松洗去顽固污渍，小组同学继续进行探究。
【查阅资料】
“爆炸盐”是一种含有过碳酸钠的洗涤用品，过碳酸钠遇水后发生分解，生成过氧化氢和一种碳酸盐，洗涤效果与这两种物质的性质相关。
(1)根据以上信息，该碳酸盐中的阳离子为(填离子符号)。
（2）为了验证生成的过氧化氢，进行如表实验：

【交流讨论】
(1)写出实验中过氧化氢分解的化学方程式：。
（2）“爆炸盐”应该密封存放。